磁场教案的解说.docVIP

教 案(5.1磁场) 课 题 磁场 计划学时 1学时 教 学 目 标 通过学习，学生能够： 了解磁场、磁感应线的概念特点; 掌握安赔定则的应用。 教学重点 磁感应线的概念、特点 安培定则的应用 教学难点 安培定则的应用; 教学资源 磁铁 教学PPT  教 学 活 动 流 程 教 学 活 动 流 程 教学步骤与内容 教学形式与方法 达成目标 复习导入课题 1、磁性：某些物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性 2、磁体：具有磁性的物体叫做磁体。分为天然磁铁和人造磁铁，常见的人造磁体有条形磁体，蹄形磁体和磁针等。 由磁铁与铁钉、电流与其周围的小磁针，说明磁场的存在从而引入课题 举例引入 二、新授： 1.磁现象 （1）、磁极 把小磁针水平放置让其自由转动，静止时两极分别指向地球的南北极，我们把 磁针的两极称为南极S（指向地球的北极方向的磁极）和北极N（指向地球的北极方向的磁极） 同极性相互排斥，异极性相互吸引，磁极不能单独存在。 S S N （2）、磁场的基本性质 是对处在其中的磁极或电流有磁场力的作用。 这与电场有相似的地方它们都是通过“场”这种特殊的物质而产生的 2、磁感线 在磁场中画出一系列曲线，曲线上任意一线切线的方向就是该点的磁场方向. 条形磁体的磁感线 （1）磁感线的特点： ①磁感线是假想的曲线，不真实存在 ②磁感线是空间分布的 ③磁感线是空间分布的 ④磁感线是闭合曲线，外部从N极指向S极内部从S指向N (与电场线不同） （2）磁感线的作用:形象直观的描述磁场的强弱和方向。 3、电流的磁效应 电流的磁效应：通电导体的周围存在着磁场这种现象叫做电流的磁效应，磁场的方向取决于电流方向，用右手螺旋定则判断。 （1）、通电长直导线的磁场方向： 判定方法：右手握住导线并把拇指伸开，用拇指指向电流的方向，四指环绕的方向就是磁场的方向。 （2）通电螺线管的磁场方向： 判定方法：右手握住螺线管并把拇指伸开，弯曲的四指表示电流的方向，拇指所指的方向就是通电螺线管N极的方向。 通电螺线管的磁场方向 分组练习：课文例题 演示 课件 课件 每组派代表演示，其他组评定教师总结 培养学生 理论联系实际 的能力 培养学生参与意识，发扬协作精神 三、课堂小结 通过本节课的学习，能够了解电流的磁效应，及磁感应线的特点作用，能够用安培定则判定几种电流的磁场方向。 课外作业 课后判断题10问答题2 课后反思