插花教案的解说.docVIP

《艺术插花》教学设计 （夏湾中学校本教材） 何 瑜 一、 教学目标： 1. 认知目标: ①了解插花的种类结构； ②了解插花的材料构成； ③掌握插花的步骤方法； ④掌握插花的颜色搭配。 2. 能力目标 ①培养学生创新设计思维； ②培养学生动手操作能力。 3.情感目标:.培养学生对生活的热爱和对美的追求。 二、 教学重点：掌握插花的造型特征。 三、 教学难点：掌握插花材料选购技巧。 四、 学生用具准备 主花、补花若干枝、花瓶、花泥、剪刀等。五、 教师教具准备：各式各样的插花若干件。 六、 教学过程 A：引入(2分钟)： 1.欣赏《世界园艺博览会》优美景色录像,介绍概况及在经济发展中的作用。 2．播放鲜花录像(2分钟)。设问:“这么漂亮的花，经过怎样处理呢？” 3. 欣赏优秀插花作品(2分钟)。设问：“这么优美的作品一般都应用于什么地方呢？ B：认识目标：在教学过程中逐步实施。 C：导学达标： 学生活动 1、学生感受插花 (8分钟) ； 2、找出自己作品与其它作品之间的差距 (4分钟) ； 3 、插花的造型特征 ： = 1 \* GB2 ⑴、根据学生特点，提供图片.问:这么优美的插花作品造型美在哪里呢?有哪些优美的造型呢？ = 2 \* GB2 ⑵、提供其它造型作品。 = 3 \* GB2 ⑶、提供无规律造型作品，学生思考、讨论得出：①三角型 ②倒T型 ③ S型 ④半圆型 ⑤ L型 4. 学生欣赏。 = 4 \* GB2 ⑷、学生欣赏： = 1 \* GB3 ①、根据学生的特点,选择学生容易掌握的而具有时代特征的图片供学生欣赏，以充分调动学生的求知欲望 (3分钟) 。 = 2 \* GB3 ②、扩展学生视野，发挥学生创造性 (1分钟) 。 = 3 \* GB3 ③、扩展学生视野。(1分钟) 4、提供颜色搭配优秀作品：学生观察、比较。 = 1 \* GB2 ⑴插花的颜色搭配图片。问：这些插花颜色是如何搭配的？ 得出搭配原理： = 1 \* GB3 ①要有主次关系。 = 2 \* GB3 ②、要有冷暧对比。 = 2 \* GB2 ⑵插花的材料选购： = 1 \* GB3 ①．提供用不同的花表达不同意思的插花作品。设问：“送给母亲该用什么花，送给朋友时又该用什么花呢？” = 2 \* GB3 ②．提供利用不同的花器的插花作品。学生通过比较得出：送给不同对象要选择不同的花材。 = 3 \* GB2 ⑶学生思考，讨论。 = 1 \* GB3 ①不同的花，表达不同的含意。 = 2 \* GB3 ②．不同的造型，应选用不同的花器。 D.达标测评：学生继续完成插花作品.在屏幕上循环播放具有代表性的插花作品,学生在优美的音乐声中创造美,教师作辅导. E：小结。同学们互评作品，提供参考书籍和网站。表扬完成比较好的组和同学，希望同学们将本课学习的内容应用于生活中去，用花点缀你的生活，用花来传情达意。