笔架教案的解说.docVIP

PAGE PAGE 1 五年级劳动技术第一册教学设计 第7单元 笔架 罗盛 上海市长宁区幸福小学 一、教学背景分析： 《笔架》是五年级第一学期第七课的内容。这节课的教学前提是在学生在前几课的教学基础上，学生对木工的设计、技术加工上都有了一定的了解。 本课围绕笔架的设计、制作和改进展开教学活动。引导学生根据自己对毛笔摆放的需要对将要设计制作的笔架提出需求，并以此为基点设想可满足该需求的笔架外形、稳定结构。同时，因本课的“想想做做”为利用身边的废旧材料，故本课还可培养学生节约材料和资源的意识。 二、教学设计思路： 本课的设计思路是由日常生活中的搁放毛笔的方便与否入手，让学生在调查、交流中了解各种材料制作的笔架产品的设计思路。然后通过学生对自制木质笔架的功能、外形、结构稳定等需求分析来产生设计方案，最后则要求学生能通过试用，反思设计制作中存在的不足，并加以修改和完善。 三、教学目标： 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 能了解笔架的结构特点与用途。 巩固小手工锯的使用方法，薄木板的锯割技能与打磨技能。 设计、制作不同造型的木质笔架。 观察各种笔架，组织学生开展交流，了解笔架的结构和功能。 能根据自己独特的想法进行笔架的设计。 能对自己的设计、制作进行调整和改进 在调查交流和设计、展示等活动中，培养良好的合作态度。 学会关注学习生活，发现并设法解决学习生活中的一些小问题。 能在设计、制作过程中倾听他人的意见，进行反思，并加以改进 四、教学重点难点 教学重点：木质笔架的设计、制作和改进 教学难点：利用身边的废旧材料，设计、制作简易笔架。 五、教学准备： 教师 学生 工具 材料 工具 材料 笔、砂纸、C形架、手工锯、木工锉、美工刀 毛笔、各种笔架实物、动物图片、海豚笔架实物、用废旧材料制作的笔架实物 美工刀、直尺、笔、木板、砂纸、白胶、C形夹、手工锯 学习单、课前收集各种可以用来制作笔架的材料 六、教学过程： 教学内容 教学器材 教师活动 学生活动 评 价 观察笔架 了解功能 图片实物 展示课前收集的各种笔架，了解笔架的功能，激发制作兴趣揭示课题：笔架 观察笔架 交流想法， 能主动参与交流 设计交流 提出设想 设计图、多媒体的演示 引导学生发现问题： 交流木板加工特点， 引导设想：设计要点 交流：笔架不足之处 提出设计要：结构、造型、稳定性的特点， 交流设想， 能根据材料特点进行设计 ，主动表达自己的设计。 尝试制作 交流改进 各种常用工具 引导制作过程 组织学生选择合适的工具进行制作， 巡视辅导 制定：制作过程 注意安全、正确操作 能根据材料选择合适的工具和加工方法 、能在加工过程中注意安全 评价发展 拓展延伸 评价作品 师生评价：没有完成作品的原因 引导：完成作品的同学你们有什么好的方法？ 激发：还有更好的办法解决，你们想不想知道 生生评价： 我最欣赏的作品、最佳创意的作品、最精细的作品 交流：制作中产生的问题 能参与作品交流和评价，善于发现别人长处，听取他人的 比较材料 交流特点 其他材料制作笔架 出示：不同材料制作的笔架 比较不同材料 提出设想：如磁性笔架、临时笔架……?激发制作欲望 观察不同材质的笔架 了解不同材质特点 大胆提出创想 能积极参交流过程中受到启发，发现别人长处，善于分享成果。