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普通高等学校招生全国统一考试江苏卷历史真题试卷及答 案 一、单项选择题（共75题，共150分） 某人到青岛崂山旅游，看到岩石上刻有老子的《道德经》。石刻上 会出现的内容是（） 祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之 己所不欲，勿施于人 人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何？ 秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家，独尊儒术”，两 者共同的根本着眼点是（） 压制知识分子 区别对待古代文化 完善法治机制 加强君主专制统治 顾炎武、黄宗羲、王夫之对君主专制的批判反映出（） TOC \o 1-5 \h \z ①②③ ②③④ ①②④ ①②③④ 文艺复兴时期许多美术作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息, 充满生机和活力。主要是由于（） 绘画技术的开展 绘画内容的改变 人文主义的影响 宗教束缚的削弱 洛克在《政府论》中说：“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬 低他们的地位，使其处于权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人 民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给与他们 的抵抗强暴的共同庇护。”上述材料表达的主要思想是（） 三权分立 主权在民 民主共和 君主立宪 人们日常生活中的以下现象源于第二次科技革命的有（） TOC \o 1-5 \h \z ①③④ ①②③ ①②④ ②③④ 在中国率先举起社会主义旗帜的著名学者写了以下哪篇文章() 《法俄革命之比拟》 《敬告青年》 《狂人日记》 《文学改进刍议》 中国教育事业逐步形成比拟完整的国民教育体系是在() 过渡时期 十年探索时期 “文革”十年时期 改革开放时期 近代文学艺术不同派别的开展变化，从根本上反映了 () 政治经济生活的变化 作家的天赋和个人的努力 不同的阶级利益 不同的地域特点 假设你生活在19世纪20年代的英国，你可以() 去西班牙欣赏毕加索的画展 去德意志欣赏贝多芬的作品音乐会 通过电视观看奥运会的比赛 去电影院看奥斯卡金像奖获奖电影 人类文明开展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济开展与 道德沦丧等并存问题。早在1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎 集会上就发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须退回 2540年，去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指() “兼爱和“尚贤 “仁”和“德治” “克己复礼” “有教无类” 儒家思想曾在欧洲资产阶级革命时代备受启蒙思想家的推崇，这 主要是挖掘和改造了儒家思想中的() 富于人文精神的政治观 主张渐进改进的历史观 躬行有教无类的教育观 强调贵贱有序的阶级观 齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子, 臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。” 景公快乐地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着 吗？”这说明孔子提倡() A.仁者爱人， 理解和体贴他人 B.克已复礼， 人们应贵贱有序 C.政在爱民， 国君要严于律己 D.忠孝有道， 人际关系要和谐 1964年10月16日，《人民日报》的头版新闻可能是() 中国第一颗原子弹爆炸成功 人造地球卫星东方红1号发射成功 毛泽东正式提出“双百”方针 杂交水稻南优二号首次培育成功 一人生活在明朝时，以下有关他的说法有可能发生的是 TOC \o 1-5 \h \z ①②③④ ①②④ ①③④ ①②③ 假设你是《十日谈》作者的朋友，那么你在与他的交往中会了解 到他的哪些思想？() ①②③④⑤ ①②③⑤ ①②③④ ①②④⑤ 巴尔扎克自称是法国社会的“书记员”这主要是指它的作品() 表达了真正的乐观主义精神 描写了法国人民对抗侵略的战争场景 表达了现代资本主义文明中人民的失望 用小说的形式展示了 19世纪前期整个法国的社会生活 最早从理论上提出、最早从理论上否认、最早在实践上开创、最 早在实践上完成否认专制主义中央集权制的分别是() TOC \o 1-5 \h \z ①③②⑤ ①④②⑤ ①③⑤⑥ ①③②⑥ 十九世纪70、80年代，中国社会的进步思想包括： ①③④ ①②③ ②③④ ①②③④ 在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思 想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）表达了孟子的一个思想的正确 ——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想” 具体是指 制天命而用之 “民贵君轻”，统治者要实行“仁政” 兼相爱、交相利 兼相爱、交相利 以下关于儒学开展的表述不正确的选项是 汉朝董仲舒倡导的儒学核心是“天人感应” “君权神授” 唐太宗以儒为师，大办学校 儒学在宋代开展为理学，朱熹是理学的集大成者 明朝李贽主张儒家经典为“万世之至论” 22.17世纪上半期，早期民主启蒙思想家李贽否认孔子“天生圣 人” ；19世纪末，康有为那么把孔子奉为变革的“先师”；新文化运动 中陈独秀等人提出要“打倒孔家店”，