北师大一年级语文下册《长歌行》教案.docx

北师大一年级语文下册《长歌行》教课设计 北师大一年级语文下册《长歌行》教课设计 北师大一年级语文下册《长歌行》教课设计 长歌行 教课目的 1、学会本课生字、新词。 2、感知诗歌的韵律，初步认识时间重要性。 3、经过理解诗意，察看图画，培育学生理解、想象能力。 4、认识时间是宝贵的，一去不复而返的。 教课要点：识字、写字，理解课文。 教课难点：理解个别诗句，从中遇到珍惜时间的教育。 教课准备：生字卡、小黑板 教课课时： 2 课时 第一课时 教课过程： 一、导入 1、同学们我们来才一个谜语好吗？ 2、出示谜语：看不见，摸不着，跑得快，又没脚。一去永久不回头， 千金万金买不到。 3、怀疑：你们知道时间是什么吗？你们听过相关时间的故事吗 ? 4、今日我们就来学习一首对于珍惜时间的诗，板书课题：长歌行 二、自读课文，读准字音。 1、借助拼音，自己读诗。 2、出示生字卡片，认读生字。 3、认读多音字：“长〞、“少〞。 三、图文联合，自渎课文 1、选自己喜爱的方式自读课文。 2、提示： 1〕看图，要认真察看图中画的是什么地方？他们在干什么？ 2〕读文，能够借助汉语拼音，把字音读准。 3、选自己喜爱的方式自渎课文。 2〕谁来当小老师带着大家把这些词读一读。 3〕谁愿意来把整首诗读一读。 4、教师范读，让学生进一步感觉诗歌的节奏及韵律。〔区分诗歌节奏〕 5、你们也想读一读吗？〔要求读出诗歌的节奏及韵律来〕 四、回想插图，说演联合。 1、看一看、想想、议一议：老爷爷将会对小孙子说些什么？小孙 子又是如何回复的？ 2、编一编、演一演、评一评：学生合作自由表演。 第二课时 教课过程 一、回想上节课的内容 1、认读生字卡片。 2、对字条。 〔1〕请把相对应的字条连一连。 百川到东海 ①什么时候才能再回来呢？时间也是这样 一去不回啊！ 何时复西归？ ②条条江河向东奔去，流入海洋。 少壮不努力， ③假如年轻的时候不努力。 老大徒伤悲。 ④到老年时，再悲伤后悔也来不及了。 2〕诗与诗意联合起来读一读，认真感悟。 3〕同桌相互说诗句，对诗意。 二、指导背诵，当堂检查，实时反响。 1、教师抓住教课要点词指导背诵：少壮、老大 ,, 2、学生自由背诵。 3、抽查学生背诗，指出优弊端。 三、牢固字词，指导写字。 1、抽读字卡，而后小组议论：你是如何记着这些的？剖析字型、组 词、偏旁或取偏旁记、看拼音记。 2、沟通识字方法。 3、指导写字。 四、学习了?长歌行?，你理解了什么道理？学生自由议论，畅所欲言。 五、讲堂小结。 同学们，今日我们学习了?长歌行?，大家都知道时间就像流水， 一去不复返，因此我们必定要珍惜时间，做生活的居心人。 六、作业设计 背诵诗歌。 板书设计： 长歌行 大河 不可以倒流 时间 不可以倒流 少壮不努力 老大徒伤悲