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谈小学科学课实验教学
新的课程标准指出：小学科学是以培养小学生科学素养为宗旨的 科学启蒙课程。它包含两方面的性质。一是强调教育的目标是培育学 生的科学素养,即通过科学课程的教学，让学生掌握科学概念,学会 科学方法，培养科学态度，懂得如何面对现实生活中的科学与社会有 关问题,并做出明智决策，注重科学精神与人文精神的结合，现代科 技与日常生活的结合，科学容与科学过程的结合，以及知识教育与能 力培养的结合。二是小学科学课程的定位是科学启蒙。一个人的科学 素养形成是一个长期的过程，但早期的科学教育对他的科学素养形成 起着决定性的作用。因为小学阶段是一个人长身体、长
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