江西专版八年级语文下册第四单元写作指导撰写演讲稿作业课件新人教版.docxVIP

第四单元写作指导 撰写演讲稿 方法讲解 典例分析 有针对性 演讲稿是一种比拟特殊的文 体，它所面对的是广阔听众，因此 在语言表达上要充分考虑到演讲 的场合，考虑到听众的年龄、身份、 文化程度、心理需求等，以此来确 定演讲的主题内容和语言风格，这 样才能做到有的放矢，收到良好的 演讲效果。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失 去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的 力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们 的力量！此外还有广阔的市民！我们有这个信心：人民的力量是要 胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人 民消灭的！（闻一多《最后一次讲演》） 分析：这是闻一多先生在李公朴先生的追悼会上的演讲，针对特 务的捣乱，闻一多先生痛斥反动派卑劣无耻的行径，表达了对民主和 平的坚决信念。 从严格的意义上说，演讲稿属于议论文的范畴，因此正确的观点应该摆在第一位。应该做到观点明确，不 能模棱两可。演讲稿是为演讲者准备的书面材料，要写得有针对性，写得有条理，写得有现场感。一篇好的演 讲稿，可以帮助演讲者提前理清演讲的思路，完善演讲的内容，对演讲的成功起着至关重要的作用。 方I法指导 有条理性 演讲稿是口头表达，演讲语言 稍纵即逝，听众对演讲中每一句话 的含义，几乎没有思考玩味的余 地，因此一定要做到条理清楚。开 头要简洁，可以用问候拉近与听众 的距离；也可以开门见山，直奔主 题；还可以提出问题，引发听众思 考。主体局部结构要有内在逻辑关撰 写 演 讲 稿 演讲稿是口头表达，演讲语言 稍纵即逝，听众对演讲中每一句话 的含义，几乎没有思考玩味的余 地，因此一定要做到条理清楚。开 头要简洁，可以用问候拉近与听众 的距离；也可以开门见山，直奔主 题；还可以提出问题，引发听众思 考。主体局部结构要有内在逻辑关 撰 写 演 讲 稿 目睹它再次含苞欲放。 目前的形势，依然严峻。狂风骤雨之后, 奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。然 后，我们来到了历史的转折关头……然而今天，我的印象反而是我正 我们迎来破晓的黎明。（顾拜旦《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》） 分析：梳理这篇演讲的层次，可以把握作者的行文思路。作者从 回忆历史开始，奥林匹克主义的前景豁然开朗；然后把握现在，说明 奥林匹克精神常在；最后畅想未来，奥林匹克主义成为人们心灵、精 神、思想和情感上的支柱，撑起晴空，迎来丽日。 系，可以使用标志性语句区别层次。 有现场感 演讲说出来的是一连串声音， 听众听到的也是一连串声音。如 果演讲稿不“上口”，那么演讲的内 容再好，也不能使听众“入耳”。为 了做到这一点，写作演讲稿时，应 把长句改成短句，把倒装句改成正 装句，把单音词换成双音词，把听 不明白的文言词语、成语改换或删 去，使用修辞手法增强表达效果， 用故事吸引听众。 大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒 家对实验的态度。有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物” 做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子 里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明 明是把探察外界误认为探讨自己。（丁肇中《应有格物致知精神》） 分析：作者以明朝大理论家王阳明“格”竹子的事例，用讲故事的 方式娓娓道来，形象地说明了中国古代的读书人对实验的态度。 学 以致用 请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿。下面的话题可供参考。不少于600字。 ◎我的梦想 ◎让爱永驻心中 ◎书香，伴我成长 ◎假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校播送站总监、志愿者效劳团团长等，你准备竞 聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。 （一）图解写法 充分展示自己的专长 效劳社会，提升自我 话题四 点评用称呼语开头， 点评 用称呼语开头，表达了演讲稿的 现场感。 开门见山，突出演讲的主题。 (二)范文展示 例文展示 恪尽职守效劳同学 —竞聘学生会主席的演讲 各位老师、同学们：① 大家好！ 我是来自八年级(1)班的XXXO我这次竞选的职务是学生会主席。② 我很清楚，我的竞争对手都是各班精挑细选出来的精英，实力非凡，但我 也充分相信自己的能力。所以，今天，我有信心站在这里挑战自我！ 我有着丰富的班长工作经验。两年来，我组织并参与“手拉手?心连 心”艺术团向贫困地区儿童献爱心活动，在收获感动的同时，也极大地提升 7自己的协调能力。我和其他班干部筹划了“走进敬老院”活动，并且屡次 与工作人员协商工作，这也提升了我与人沟通的能力。③这些珍贵的工作 经历教会我做事的方法，让我能更好地适应学生会主席的职务要求。 ③用工作经验证明自己的“协调能 力和沟通能力” ，增强了说服力 “打铁还需自身硬。”