全国新课标生物高考大纲.docVIP

2020 年全国新课标生物高考大纲 Ⅰ. 考试性质 一般高等学校招生全国一致考试是合格的高中毕业生和拥有相同学力的考生参加的选拔性考试。高等学校依照考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和合适的难度。 Ⅱ. 考试内容 依照一般高等学校订再生文化素质的要求，依照中华人民共和国 教育部 2003 年宣布的《一般高中生物课程方案 ( 实验 ) 》和《一般高 中生物课程标准 ( 实验 ) 》，将课程标准的必修和部分选修内容，确 定为高考理工类生物学科的考试内容。 生物学科的命题要表现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学涵养的观察，在生物科学和技术的基础知识、科学研究的方法、获取新知识和办理信息的能力、思想能力、解析和解决实责问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系本质，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 一、考试的能力与要求 理解能力 能理解所学知识的要点，掌握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式正确地描述生物学方面的内容。 能运用所学知识与见解，经过比较、解析与综合等方法对某些生物学问题进行讲解、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 实验与研究能力 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技术，并能将这些实验涉及的方法和技术进行综合运用。 具备考据简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行讲解、解析和办理。 拥有对一些生物学问题进行初步研究的能力，包括运用观察、实验与检查、假说演绎、建立模型与系统解析等科学研究方法。 能对一些简单的实验方案做出合适的议论和校订。 获守信息的能力 能从课外资料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 关注对科学、技术和社会发展有重要影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 综合运用能力 理论联系本质，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 二、考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在新课 程标准必修模块的范围内，选考部分在新课程标准选修模块 1( 生物技术实践 ) 和选修模块 3( 现代生物科技专题 ) 的范围内。必考部分的试题考生是必做的，选考部分的试题考生需要在规定的选考内容中选择。 生物学科的考试内容以知识内容表的形式表现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出 ; 实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义以下： Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所恩赐的相对简单的情境中鉴别和使用它们。 Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和差异，并能在较复杂的情境中综合运用其进行解析、判断、推理和议论。 生物知识内容表 ( 一) 必考部分 知识内容 要求 1-1 细胞的分子组成 1）蛋白质、核酸的结构和功能 2）糖类、脂质的种类和作用 3）水和无机盐的作用。 Ⅱ Ⅱ Ⅰ 1-2 细胞的结构 1）细胞学说的建立过程 2）多种多样的细胞 3）细胞膜系统的结构和功能 4）主要细胞器的结构和功能 5）细胞核的结构和功能 Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 1-3 细胞的代谢 1）物质进入细胞的方式 2）酶在代谢中的作用 3）ATP在能量代谢中的作用 4）光合作用的基本过程 5）影响光合作用速率的环境因素 6）细胞呼吸 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 1-4 细胞的增殖 1）细胞的生长和增殖的周期性 2）细胞的无丝分裂 3）细胞的有丝分裂 Ⅰ Ⅰ Ⅱ 1-5 细胞的分化、衰老和凋亡 （1）细胞的分化 2）细胞的全能性 3）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 4）癌细胞的主要特点及防治 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 2-1 遗传的细胞基础 1）细胞的减数分裂 2）动物配子的形成过程 3）动物的受精过程 Ⅱ Ⅱ Ⅱ 2-2 遗传的分子基础 1）人类对遗传物质的研究过程 2）DNA分子结构的主要特点 3）基因的的见解 4）DNA分子的复制 5）遗传信息的转录和翻译 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 2-3 遗传的基本规律 1）孟德尔遗传实验的科学方法 2）基因的分别定律和自由组合定律 3）基因与性状的关系 4）伴性遗传 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 2-4 生物的变异 1）基因重组及其意义 2）基因突变的特点和原因 3）染色体结构变异和数量变异 4）生物变异在育种上应用 5）转基因食品的安全 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 2-5 人类遗传病 1）人类遗传病的种类 2）人类遗传病的监测和预防 3）人类基因组计划及其意义 Ⅰ Ⅰ Ⅰ 2-6 生物的进化 1）现代生物进化理论的主要内容 2）生物进化与生物多样性的形成 Ⅱ Ⅱ 3-1 植物的激素调治 1）植物生长素的发现和作用