高三其次学期政治工作总结2021五篇.docxVIP

高三其次学期政治工作总结2021五篇 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成绩，找出问题，归纳出阅历教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。 那政治教学总结怎么写呢?,下面是我整理的一些关于政治教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。  政治教学总结1  (一)回顾一年的工作，首先在备考方向上教研室发挥了领导作用，正确把握了高考的导向，复习方法策略指导富有实效，教研活动务实，在备考指导方面成效巨大。  (二)深化讨论《考试说明》、近四年高考题和山东各地模拟题，讨论考点的分布及试题命题的特点，把握高考动态。全面理解《考试大纲》中规定的考点，明确各考点的范围和力量层次要求，做到心中有数，确保高三复习对路、到位，保证方向的正确性，从而避开复习过程中简洁问题简单化和简单问题简洁化。  (三)学问方面：  1、构建学问体系，使同学对每个模块宏观把握。依据《考试大纲》规定的学问范围，对分散在课本各单元、各课、各框的考点学问梳理，把分散的学问点有机联系起来，理清学问脉络，整合形成了主干学问框架。  学问梳理遵循“先宏观，后微观”的原则。例如，对于哲学常识，先宏观把握辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、人生价值观这四大学问板块，然后再微观把握各板块的具体主干学问，如辩证唯物论的主干学问包括：世界的物质性原理、物质和意识的辩证关系、客观规律和人的主观能动性的辩证关系等。在此基础上再进一步微观把握各主干学问的具体内容，如“物质和意识的辩证关系”的原理内容、方法论要求、应反对的错误倾向等。  这里强调形成整体和各块学问网络，是为了便于同学把握，答题时敏捷运用。在反复滚动梳理中不断强化同学对基础学问的把握。由于政治学科学问点多，学问面广，很多同学认为已经牢固把握的学问，过一段时间后就会生疏，考试成绩也就会不抱负。因此，在复习中必需要通过不断滚动记忆来强化对基础学问的把握。  2、打牢基础。要求同学娴熟把握教材中的基本概念、基本原理、基本术语。重视基础学问和基本理论的同时注重了把握学问的内在联系。为同学能够综合的运用学问分析问题解决问题打下基础。  3、加强对教材重点、难点的强化和练习，关注易混学问的区分。如：《经济生活》中货币的职能;影响价格的因素;经济制度与基本经济制度;几种投资方式：股票与债券，商业保险和___保险;我国的安排方式;财政的作用;市场调整与国家宏观调控等等。《政治生活》中公民的政治参加;政府的职能;我国的根本政治制度和基本政治制度;人民代表大会和人民代表大会制度;人大的职权;我国的政党制度;等等。《文化生活》中文化的作用;传统文化的特点、作用;文化创新的途径;中华文化的特征;等等。《生活与哲学》中哲学的内涵;哲学的基本问题;唯物主义和唯心主义观点的区分;唯物论和辩证法的区分;等等。  (四)典型习题的训练及总结  1、精选习题科学训练。细心选题避开繁、难、偏、怪试题，对于重要的考点选择不同的材料及设问以不同的形式反复训练，让同学总结答题阅历，提高训练的效率。试题的训练讲究科学规范，学案中精选近四年的高考试题和典型模拟题让同学从中查找感觉，体会答案的规范性，严谨性，要求同学组织答案力求课本语言、背景材料语言和时政语言相结合，做到答案要点化、要点段落化、段落序号化、语言学科化、观点材料结合化、书写工整化，从而达到科学规范、全面具体，重点突出、规律层次分明的要求。  2、试题的讲评。对于同学的试卷准时批阅了解学情，提高讲评的针对性。对于典型例题的讲评，引导同学主动思索，进行商量探究，发挥同学的主体作用，集思广益，有针对性地关心同学理清思路。不断强化提高高考要求的猎取和解读信息、调动和运用学问、描述和阐释事物、论证和探讨问题的力量，让同学融会贯穿，不断总结，逐步适应高考力量考查的要求。  (四)关注、利用好___热点，重视“新材料、新情境”的创设与运用。  关注时政热点、关注___、关注现实，关注山东地方特色，尤其是与中同学休戚相关的热点问题，把___热点与高考考点结合起来，深化浅出，以此把握时代脉搏，对教材学问进行适当的拓展延长。培育同学对生活现象要运用自己所学的学问去理解和运用，作生活的有心人。学习学问，格外要理解学问，这就是“感觉到的东西不能深刻地理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。对国家出台的政策措施要留意解读，高度重视了国家和山东地方特色的重大新闻，如：上海世博会、《国家中长期训练改革和进展规划纲要》、中国共产党十七届五中全会、物价涨幅问题、___经济工作会议、___农村工作会议、___一号文件、重视山东党代会、人代会、经济工作会议的主要精神。  (五) 加强集