《拜年》大班语言教案.docVIP

?拜年?大班语言教课方案 ?拜年?大班语言教课方案 ?拜年?大班语言教课方案 ?拜年?幼儿园大班语言教课方案 活动目标： 1 、感知三句半的形式美和韵律美。 2 、能围绕“拜年〞这个主题，试一试仿编三句半并进行英勇表达。 3 、能积极、主动地参加活动，体验拜年带来的乐趣。 活动准备：?恭贺?的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福 的话汉字卡片。 活动过程： 1 、播放?恭贺?动画，导入课题：师：今天，老师给小朋友带 来了一个动画片， 想看吗？师： 美丽吗？你看到了什么？听到了什么？ 恭贺谁？恭贺什么？〔心想事成、万事如意、新年快乐、笑脸可掬、 中头彩、乐畅怀。〕 2 、采用平行示范的方式引导幼儿表达祝福语。 〔1〕教师：我也喜欢歌曲里 “新年快乐， 万事如意， 恭贺恭贺〞 的祝福，〔出示字卡〕。 〔2〕你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？ 〔学一学福娃祝 福恭贺的样子，并出示相应的字卡〕，引导幼儿分别说说什么样的祝 福话可以对谁说？ 3 、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。 〔1〕师：今天我带来了一首?拜年?的三句半，你们想听吗？ 如：新年到，新年到，敲锣打鼓真喧杂，我们大家登台来，拜年啦！ 你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭贺恭贺！你 敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭贺恭贺！你敲 锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利！恭贺恭贺！你敲锣 呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭贺恭贺！你敲锣呀 我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭贺恭贺！ 〔2〕老师方才念的是什么？给谁拜年的， 祝福什么？你最喜欢 老师念的哪一句？我们一起来学一学。〔带着幼儿念两遍〕 〔3〕你有什么地方听不懂的话？让我们一起来帮助他。 〔4〕看图完满地朗诵二遍三句半。 4 、看图标创编三句半。 〔1〕你们喜欢过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、 祝福 什么呢？请你来编一段拜年的三句半。 〔2〕依照幼儿的答复，在原来的图标上粘上祝福的话。并让幼 儿集体来念一念。〔激励幼儿英勇地表述自己创编的三句半。〕 5 、给老师拜年。师：方才有的小朋友很主动，能英勇地告诉大 家自己编的三句半。 今天我们班来好多老师， 你想给她们拜年吗？祝 福老师什么？现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。 6 、延伸活动：三句半表演?拜年?。