1+x证书人才培养模式的研究.docxVIP

1+x证书人才培养模式的研究 摘要：本文探讨了高职采购与供应管理专业实施1+X证书人才培养的意义和应重点关注的问题，以期为社会经济发展和建设提供有力的智力支撑和人才支持。 采购管理在企业供应链管理中处于核心战略地位，由于其重要地位，采购管理人才正成为企业的抢手人才，采购管理专业建设在高职院校日益得到重视和发展。本文所讲的采购管理专业，是指《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》中的“采购与供应管理”(专业代码630907，专业隶属于“财经商贸大类”中的“物流类”)。2019年1月，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，提出在职业院校启动“学历证书+若干职业技能等级证书制度”(简称“1+X证书制度”)试点工作，物流管理是首批试点的五个领域之一。高职采购管理专业实施1+X证书制度，是对深化职教改革和对采购管理技能人才市场迫切需求的行动响应，是社会化职业技能等级认定与教育制度的深度融合，可以有效推进高职采购管理人才培养工作进程。1 有利于构建知行合一工学结合的人才培养模式首先，有利于人才培养方案制订的规范化和动态化。高职采购管理专业在推行1+X证书制度实践时，结合了采购与物流行业的市场分析、服务发展规划、人员培训、新技术、新规范，根据职业技能等级标准不断调整专业培养目标、人才规格、能力标准、课程体系和教学内容，改革课程体系和教学方式，做到规划化和动态化。其次，有利于在人才培养过程中形成校企联动合作机制。在推行1+X证书制度实践时，办学理念上做到了体系开放、机制开放和模式开放，形成校企合作、互利双赢的长效机制，在课程开发和教学体系过程贯穿工学结合的主线。2 有利于培育高职学生“一专多能”缓解采购管理人才缺口矛盾问题据相关报道和研究数据表明，从2021年起未来三年，采购与供应链人才缺口达到430万，相关岗位从业者的技能水平亟待提高，职业结构矛盾问题日益突出。高职院校是为社会提供复合型技术技能人才的重要基地，能够为区域经济发展提供重要的基础支持和人才保障。采购与供应管理专业实施1+X证书制度，旨在鼓励学生在获得学历证书的过程中，获取多种职业技能等级证书，提升专业知识、技能和综合能力，促进个体多元化发展，缓解现阶段采购管理人才缺口矛盾问题。3 有利于提升高职教师素质推动本专业“双师型”师资队伍建设目前，高职“双师型”教学队伍建设还存在着结构不合理、实践能力欠缺、培养体系不完善等问题，1+X证书制度的实施不仅对学生提出了新的标准和要求，同时也激励教师提升自身技能实训能力。1+X证书制度强调在校与在职双培养、双向学分认证体系，高职采购管理专业教师不但应具有课堂教学能力，还应具备提供社会化职业培训服务的能力，应能够依据专业教学标准和职业技能等级证书标准的要求，以行动导向构建模块化、过程情景化的任务教学体系，实施教学做一体化职业教育。同时，1+X证书制度的实施有助于推进校企联动，形成“双元”导师育人机制。4 有利于增强学生职业技术技能提高其就业竞争力目前可供采购管理专业学生选择的“X”证书包括物流管理职业技能等级证书、采购从业人员职业能力等级证书和其他准入型职业资格证书等，学生在证书获得过程中，能够获得胜任职业岗位相应层级的技能与素质，为自己提供更多的职业选择，增强就业竞争力。5 有利于加强校企资源整合打造高水平生产服务性实训基地1+X证书制度的实施，有利于调动企业积极性，引入企业工作任务、企业文化和管理制度，深化以工作过程为导向的课程体系改革和实训教材建设，建设集实践教学、社会培训、生产性和社会技术服务于一体的高水平职教实训基地。至2020年底，国家已全面取消水平评价类技能人员职业资格，推行社会化职业技能等级认定，高职采购管理专业实施1+X证书制度，打造生产服务性实训基地，能够有效推进采购管理社会化职业技术认定工作，提升高职采购管理专业社会服务能力。