幼儿园语言领域《指南》解析优秀课件.pptVIP

三、 A 、“倾听与表达”能力发展与培养的评价 ? 3 、找语病 ? （ 1 ）说一句与情境不符的话，让幼儿指出问 题并改正。如“妈妈生病了，我真高兴 啊”“今天我和牛牛打架了，老师轻松地批评 了我们”进行三组，至少能改正一组的算通过。 ? （ 2 ）说一句连接词、介词或副词等使用错误 的话，让幼儿指出问题并改正。如“爸爸一边 刷碗一边种地”“我现在在奶奶家和姥姥家”。 进行三组，至少能答对一组的算通过。 三、 A 、“倾听与表达”能力发展与培养的评价 ? 4 、复述句子。 ? （ 1 ）以每秒一个字的速度念五位数，如 “ 21358” ，让幼儿复述。进行三组，答对 一组算通过。 ? （ 2 ）让幼儿复述 10 个字左右的一句话。 进行三组，至少答对一组的算通过。 三、 A 、“倾听与表达”能力发展与培养的评价 （三） 5-6 岁幼儿倾听与表达能力发展与培 养的评价 ? 1 、听词语完成指令。 ? （ 1 ）让幼儿对与听到词语相对应的物品进行分类。如 听到苹果，便说水果，听到菠菜，便说蔬菜。进行两 组，其中至少一组全部答对算通过。 ? （ 2 ）说一句话，包含同音词或近音词，让幼儿对这类 词语做出比较性的描述或再造句。如：“自行车上的 喇叭和吹的喇叭”“上厕所用的手纸和人体的手指”。 能比较地准确地解释或成功再次造句的算通过。