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小学国学经典诵读计划范文 开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族 自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生 思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。下面是学习啦 小编带来关于小学国学经典诵读计划范文的内容，希望能让大家有所 收获! 小学国学经典诵读计划范文(一) 一、指导思想： 为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过 诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶， 培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努 力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设。按照实际 情况制定我校国学经典诵读方案。 二、活动主题：“诵国学经典美文扬中华传统美德 ” 三、活动时间：2017 年 4 月 25 日——2017 年 5 月 15 日 四、诵读内容： 《弟子规》《三字经》《弟子规》《三字经》《中华诗文名句精 华》《弟子规》《三字经》《中华诗文名句精华》《弟子规》《增广 贤文》《古诗文必背》《弟子规》《论语》《优秀诗文背诵》 五、活动内容安排： 1、向学生推荐国学经典诵读的书籍与文章，各班制定诵读方案。 2、每位同学进行优美词句的摘录 (二)活动组织实施：(2017年 4 月 25 日—2017 年 5 月 15 日) (三)总结表彰阶段：根据表现， “国学经典诵读优秀个人” ，进 行奖励。 第 1 页 小学国学经典诵读计划范文(二) 一、指导思想 通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生 受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化 底蕴。培养爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素质，促进学 生健康和谐可持续发展。 二、工作重点目标 1、抓好诵读活动的经常化、、正常化、、规范化、课程化、校本 化研究工作，全体师生都要参与诵读活动，经常、深入、有效地开展 诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。 2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索，大胆 的创新，并加强诵读的资料积累。 3、本学期将加强教师经典诗文的学习与探讨，教师与学生同背经 典诗文，提升教师国学素养。 三、诵读时间 1、早晨课前20 分钟诵读; 2、中午时间自由进行诵读; 3、每周一节的阅读课; 4、课内向课外延伸，校内校外延伸，激励学生开展多种形式的诵 读活动。 四、诵读内容 1、诵记语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、中外美文等。 2、《国学经典诵读本》(循环使用，注意保持完好)。 五、具体要求 1、一到六年级全体学生人人参加诵背活动，全体教师共同参与。 2、学期初各班语文教师制定班级诵读计划。 第 2 页 六、资料积累 在诵读过程中，要积累好实验的一系列过程性资料，如：学生诵 读情况分析、过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的 方案、记录照片、及时总结好的做法等等，以利于进一步开展诵读实 验研究。 小学国学经典诵读计划范文(三) 一、指导思想： 通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生 受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化 底蕴。培养爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素质，促进学 生健康和谐可持续发展。 二、具体措施 1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每 天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间 。 2、具体做法： (1)每天利用 “文学广角”，向学生介绍名言警句增广贤文或诗歌 ，让学生摘录在读书笔记上，并在晨会时简单地加以介绍，丰富学生 的课外阅读的种类。教室黑板的左侧，摘录诗文或名言佳句。黑板右 侧摘录是《增广贤文》，教室环境也要体现班级特色，除了诗画、诗 文，还辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法 展、有读后感，还有手抄报等等。 (2)课前放学一吟，熟读成诵。为减轻