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小学课外辅导总结 辅导班，是以提高成绩 (不一定学习成绩)为目的一个课外辅导机 构。通常也称作：课外辅导班，学习辅导班，军考辅导班。辅导班辅 导的课程科目种类很多，下面是小编为大家整理的小学课外辅导总结 5 篇，希望大家能有所收获。 小学课外辅导总结 1 我觉得课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施 。它是上课的一种补充形式，但不是上课教育的继续。 课外辅导可以分为个别辅导和集体辅导两种形式，我这里是以个 别辅导为主。其主要任务是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培 尖，尤其是对那些知识技能上有缺陷的学生，我在课外采取一定的矫 正措施，使他们及时弥补缺陷，为以后继续学习打下扎实的基础。同 时，对那些学得较快较好、学有余力的学生，我也应在课外给以指点 ，让他们学得广一点、深一点。 课外辅导也应注意讲究方式方法，要因人而异，有针对性地采取 相应的方法。比如，对那些知识技能上有缺陷的学生进行辅导时，要 有不同的方法。照着课堂上进行的再重复一遍，是一种办法，但这只 对那由于思想开小差而未曾学懂的学生适用有效，而对那些确实学而 未懂的学生未必有效，因而需要变换讲解的方法，或者再举一些实例 进行分析，或者将其所难化解，并教给其思考方法，或者提供某些辅 导材料，指导他进一步自学探索，等等。还比如，课外辅导不能只看 到知识技能的掌握，也要看到认知方法、能力的发展和兴趣、动机的 激发。有些学生学习成绩不好，根本原因是对这门课不感兴趣，或者 是思维能力较差，或者是方法不当，没有形成良好的学习习惯。对这 些学生的辅导，重要的是培养他们的兴趣，锻炼他们的思维，帮助他 们掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯。 在我和同学们的共同努力下，我班级的范于飞同学因为基础差而 采用这种课外学习的方法进步很显著，而对张亚卓等同学因对作文兴 趣不大，在课外辅导时激发他们写作的兴趣，通过讲故事，或出一些 第 1 页 让他们感兴趣的题目，使他们的兴趣大增，从而写作水平一跃而上， 而对班上的几个作文比较优秀的同学，王娜，雅志科同学在课外经常 给他们思考的机会，出一些难度比较大的作文题，让他们因为难去思 考，让他们写出好的作文有成功后的喜悦，所以对他们也起到了 “拔 尖”的作用，在上次的作文竞赛中，他们分别获得了二等奖与三等奖 。在课外学习的过程中,他们获得了成绩上的进步,我也获得了成功后 的喜悦. 小学课外辅导总结 2 紧张而又繁忙的一学期又要结束了，帮教工作依然是本学期的重 中之重。帮教对象主要是班级中的双差生，他们通常是那些在品行或 学习等方面暂时落后的学生。他们在一班里为数不多，但因经常犯错 误或学习落后，给任课教师的教学工作带来不少麻烦。尤其是品德， 学习都很差的学生，他们人数虽然很少，但能量不小，有一定的破坏 性。现就语文学科作本学期的帮教工作情况做总结如下： 一.本学期中着重分析了双差生的实际情况。双差生一般有较重的 自卑心理，他们总觉得自己不如别人，特别是和好学生在一起，就有 一种自惭形秽的感觉，但同时又有很强的自尊心，对老师当面批评或 指责，会产生逆反心理和厌烦情绪。他们也有上进求好的愿望，但缺 乏毅力和自制力，在进步的过程中，往往经不住外界不良的影响而出 现反复。做双差生的转化工作，就要针对他们的心理特点和存在的问 题，进行深入细致的教育工作，才能取得好的效果。 二.转化措施的反馈情况。 1、针对经常犯错误、自卑心理强、与老师在情感上有一定距离的 学生，老师 从情感上接近他们，给予了他们关怀和爱护，从而使他们 感受到了老师的可亲可敬，愿意接近老师和接受教师的帮助。 2.并做到了善于发现他们身上的积极因素，长善救失，激励上进 。对于学习品行均落后的学生，除了加强对他们进行品德教育外，还 要采取措施培养了他们的学习兴趣，提高了他们的求知欲，利用课外 时间给他们补___本站向您推荐 3.对双差生在前进过程中出现反复时，能够以最大的耐心和冷静 来帮助他们分析原因，鼓励他们继续进步。对双差生进行教育不仅要 靠教师去做，还充分发挥了班集体教育作用，运用班集体良好的班风 第 2 页 、传统以及优秀生的模范行为来感染和影响双差生，以激励了他们的 上进心。 小学课外辅导总结 3