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《假如给我三天光明》阅读指导课 《假如给我三天光明》阅读指导课 一、教学目标 一、教学目标 1、通过课外阅读的指导，使学生初步了解作品的大致内容， 1、通过课外阅读的指导，使学生初步了解作品的大致内容， 把握作品的语言的优美和隽永，体会感受作者与生命作斗争的精 把握作品的语言的优美和隽永，体会感受作者与生命作斗争的精 神。 神。 2、让学生养成课外阅读的良好习惯。 2、让学生养成课外阅读的良好习惯。 二、教学重难点 二、教学重难点 学生阅读方法的指导。 学生阅读方法的指导。 三、课前准备 三、课前准备 1、音乐《感恩的心》 1、音乐《感恩的心》 2、学生准备《假如给我三天光明》 2、学生准备《假如给我三天光明》 四、教学过程 四、教学过程 1、今天老师把中央电视台的李咏叔叔请来了，给我们带来抢 1、今天老师把中央电视台的李咏叔叔请来了，给我们带来抢 答题幸运 52： 答题幸运 52： 她，作家，教育家，是美国的骄傲，集盲聋哑于一身。 她，作家，教育家，是美国的骄傲，集盲聋哑于一身。 海伦·凯勒 (1880-1967)，她毕业于美国哈佛大学， 海伦·凯勒 (1880-1967)，她毕业于美国哈佛大学， 主要著作 《我生活的故事》《愿我们充满信心》《从黑暗中出 主要著作 《我生活的故事》《愿我们充满信心》《从黑暗中出 来》…… 来》…… 1964 年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章 1964 年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章 1965 年又被推选为世界十名杰出妇女之一 1965 年又被推选为世界十名杰出妇女之一 2、我又把王小丫请来了，看，她来了。她给我们带来的开心 2、我又把王小丫请来了，看，她来了。她给我们带来的开心 辞典的题目是什么呢？看吧！ 辞典的题目是什么呢？看吧！ 有一本书，这本书是 2005 年世界图书销量排行榜的第一名 有一本书，这本书是 2005 年世界图书销量排行榜的第一名 这本书是一本奇书 这本书是一本奇书 美国家庭几乎家家都有这本书 美国家庭几乎家家都有这本书 3、请大家拿出你们准备好的书《假如给我三天光明》。 3、请大家拿出你们准备好的书《假如给我三天光明》。 手捧着书，最想说的是什么呢？ 手捧着书，最想说的是什么呢？ 4、读书先看的是目录，我们也先看看目录中有什么内容。 4、读书先看的是目录，我们也先看看目录中有什么内容。 第一章苦难是人生最好的试金石 第一章苦难是人生最好的试金石 第二章希望就躲藏在绝望的背后 第二章希望就躲藏在绝望的背后 第三章鼓满信心风帆驶向成功彼岸 第三章鼓满信心风帆驶向成功彼岸 第四章知识是人生最大的财富 第四章知识是人生最大的财富 第五章拥抱生活亲近自然 第五章拥抱生活亲近自然 第六章用爱及感恩的心态面对生活 第六章用爱及感恩的心态面对生活 第七章创造奇恋的人——海伦笔下影响她一生的老师：安 第七章创造奇恋的人——海伦笔下影响她一生的老师：安 妮·莎莉文 妮·莎莉文 第八章假如给我三天光明 第八章假如给我三天光明 看了目录，你感受到了什么？ 看了目录，你感受到了什么？ 5、目录就有这样的感染力了，今天老师还带来了4 段作品中 5、目录就有这样的感染力了，今天老师还带来了4 段作品中 的文字，下面请同学们自由地读一读。美文赏读 的文字，下面请同学们自由地读一读。美文赏读 （1）、我们谁都知道 自己难免一死。但是这一天的到来，似 （1）、我们谁都知道 自己难免一死。但是这一天的到来，似 乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会 乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会 整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。(2)、有时我想，要 整日惦记着