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五年级英语教学个人工作计划 五年级学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以 及良好的学习习惯。那么具体应该如何做好英语教学工作计划呢?下面 是小编给大家整理的五年级英语教学个人工作计划，希望大家能够喜 欢! 五年级英语教学个人工作计划 1 一、学生知识能力习惯态度分析 五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数 学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学 生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面 向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在 首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好 的学习习惯。 二、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到 大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话 语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调， 以培养语感。 7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句 ，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 第 1 页 三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到 大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话 语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 四、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让 学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量 的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的 朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 五年级英语教学个人工作计划 2 一、指导思想 以 “科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。 以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发 挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。 二、学情分析 五年级学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写 英语的能力。由于部分学生没有养成良好的学习习惯，导致成绩两极 分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此， 本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的 学习兴趣。教法得当，学业成绩可以稳步提高。 三、教材分析 第 2 页 《学英语》是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套 全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家 英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。教材的设 计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国 内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材 特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理 论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实 际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 四、教学目标 1、知识目标 (1)、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。 (2)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。 (3)、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 (4)、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并 做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。 (5)、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话 语与录音。 2、能力目标 (1)、培养学生初步运用英语进行交际的能力。 (2)、培养学生的听、说、读、写能力。 (3)、培养学生创新精神和实践能力。