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五年级语文教师年度个人工作总结 工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确 下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面就让 小编带你去看看五年级语文教师年度个人工作总结范文 5 篇，希望能 帮助到大家! 五年级语文教师年度教学工作总结 1 一、基本情况分析： 本学期五年级一班共有学生 40 人，大部分学生头脑聪明灵活，求 知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣， 特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。经过一个学期 的学习，学生的作文水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能 根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，能在短时间之内说 出一篇看图作文的主要内容，并且普通话水平有了较大的提高。 二、主要成绩和经验： 第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。教学中我坚持 多认少写的原则。在识字教学中，充分利用学生已有的识字经验和熟 识的语言因素，鼓励学生用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结 合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来 ，力求识用结合;二是引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察 ，多想象，把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言 训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程 中一定重视写字的指导，不仅要求把字写对，还要做到姿势正确，把 字写好，把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的 字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。 第二、在口语交际中，联系实际，创设情境，使学生入情入境地 进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。 第 1 页 第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。苏教版新教材以专 题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到练习，口语交 际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一 定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中， 什么时候安排什么内容、布置学生进行哪些学习准备、运用什么方法 施教，必须心中有数。 第三、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语 文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有 一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还鼓励学生走 出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文 、用语文。总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创 造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教 学充满活力。 第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学 习。新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习 。而新教材又十分重视学生学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方 式体现了让学生自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使学生 在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。因此，我充分利用好 教材本身创设的这一教学有效资源，放手让学生自主识字，自主阅读 ，自主交际。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发 现，从小激发学生学习的成就感。 三、存在问题与不足： 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，错 别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把 握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读 习惯。 5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的 方法。 第 2 页 四、今后努力的方向和设想 1、激发学生学习语文的兴趣。 我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及 趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学 习先进的教学手段，利用多媒体教具，多设计学生活动，有意识把学 生当成课堂的主人，充分提高学生学习的积极性。把 “听、说、读、 写”当成身边的平常事去做。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实 践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜 谜语、表