电子技术基础教学大纲.docVIP

《电子技术基础》课程教学大纲 一、课程简介 为了适应计算机应用技术专业教学的需要开设了计算机应用电子技术这门课，本课程对培养学生成为有关计算机工程技术人员所必备的基本电子电路的能力，了解选择、使用电子元器件和以后学习掌握计算机应用技术的基本知识具有十分重要的作用，是一门重要的专业基础课。 二、教学目的 该课程是介绍电路原理和电子技术基础知识的一门专业基础课。 教学目是通过课堂教学、作业与实验等教学环节，使学生掌握电路和电子技术中的基本概念、基本电路、基本分析方法和基本技能，并着重培养学生的自学能力与分析解决实际问题的能力，为以后的专业学习和工作打下一定的基础. 三、教学基本要求 本课程是计算机应用专业的专业课基础课，是三门课并成一门课，内容多、概念多、电路种类多、电路与参数符号多，时间又少，因此教学中更需突出重点。 电路部分，重点是直流电路和正弦交流电路；模拟电路部分，重点是半导体三极管和共发射极放大电路；数字电路部分，重点是组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路。对于实际的集成电路芯片，应着重芯片的逻辑功能和使用。 在各章节知识点中，按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次要求。 1.了解 对于本课程的次要内容要求学生能够了解。所涉及的内容都是一些基本概念和简单叙述，知道了就行，没有进一步深入和扩展的要求。 2.理解 对于本课程的一般内容要求学生能够理解。即要求学生能够理解所学内容，对所涉及的内容能够进行简单的分析和判断。 3.掌握 对于本课程的重点内容要求学生达到掌握的程度。即要求学生能够全面、深入地掌握所学内容，能够举一反三，熟练解决相关问题。 四、 教学方法 通过课堂教学、必要的作业、习题课与实验等环节，加强理论联系实际，培养学生的自学能力、逻辑思维能力、分析能力、动手能力及严谨的科学作风。根据内容选择适当的教学方法，如理论性内容，以讲解为主；器件或电路结构，可边讲边画；习题课，讲解与启发、讨论相结合。重点内容，配合实验教学。 五、教学基本内容及课时安排 第一章 电路的基本概念和基本定律 1.教学内容： (1)电路与电路的主要物理量 (2)电路元件 (3)电路的基本定律、定理 (4)电路的等效变换 2.教学要求： (1)了解电路、电路的主要物理量、电路元件及其特性； (2)掌握欧姆定律、基尔霍夫定律和戴维南定理； (3)掌握等效化简简单的二端网络。 3.难点重点： 重点：基尔霍夫定律和戴维南定理 难点：戴维南定理 第二章 半导体器件 1.教学内容： (1)半导体的基本知识及PN结 (2)半导体二极管、三极管 (3)场效应晶体管 2.教学要求： (1)了解半导体的基本知识； (2)了解PN结和半导体二极管的特性； (3)了解半导体三极管和场效应晶体管的特性。 3.难点重点： 重点：半导体二极管和三极管的特性 难点：三极管的特性 第三章 放大电路 1.教学内容： (1)共发射极放大电路 (2)共集电极放大电路 (3)场效应晶体管放大电路 (4)运算放大器 2．教学要求： (1)掌握共发射极放大电路的基本原理； (2)会估算基本放大电路的静态值和放大倍数； (3)了解共集电极放大电路的特点； (4)了解场效应晶体管放大电路的放大原理； (5)了解运算放大器的组成和基本应用。 3.难点重点： 重点：共发射极放大电路基本原理 难点：共发射极放大电路基本原理 第四章 直流稳压电源 1.教学内容： (1)直流稳压电源的组成 (2)整流滤波电路 (3)三端集成稳压电源 2．教学要求： (1)掌握单相桥式整流电路的工作原理； (2)了解三端集成稳压电源的组成； (3)掌握三端集成稳压电源的典型应用。 3.难点重点： 重点：单相桥式整流电路和三端集成稳压电源 难点：三端集成稳压电源 第五章 逻辑函数基础与门电路 1.教学内容： (1)逻辑函数的基本概念和定理 (2)逻辑函数的表示方法 (3)逻辑函数的基本化简方法 (4)TTL门电路 (5)CMOS门电路 2. 教学要求： (1)掌握逻辑函数的基本运算和常用的复合逻辑运算； (2)了解逻辑函数的常用表示方法； (3)了解逻辑函数的代数化简法和卡诺图化简法； (4)掌握”与”、“或”、”非”基本逻辑门电路的基本概念、逻辑功能及其表示方法； (5)了解TTL”与非”门的工作原理，掌握其逻辑功能及其表示方法； (6)了解CMOS门电路的特点。 3.难点重点： 重点：基本逻辑门和TTL”与非”门的基本概念、逻辑功能及其表示方法。 难点：TTL”与非”门的基本概念、逻辑功能。 第六章 组合逻辑电路 1.教学内容： (1)组合逻辑电路的特点 (2)组合逻辑电路的分析与设计 (3)编码器与译码器 (4)全加器 (5)多路数据选择器 2. 教学要求： (1)了