三年级下册数学教案第七单元信息窗2 小数加减青岛版.doc.pdfVIP

谢谢观赏 三年级下册数学教案第七单元信息窗2 小 数加减_青岛版1 小数加减法 教学内容： 三年级下册教材81页信息窗2。 教学目标： 1、使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生 提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问 题。 2、经历一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数加 减法的算理和算法。 3、通过让学生试算小数加减法，培养学生的自学能力和尝 试精神。 教学重点：学生学会计算一位小数的加减法。 教学难点：学会列竖式计算小数加减法。 教具准备：购物单。 教学过程： 活动一：创设情境，生成问题 谢谢观赏 谢谢观赏 1、复习：同学们前面我们学习了整数加减法，你能列竖式 计算几道吗？ 课件出示：91 －29 62+28 123 －75 学生独立完成后全班交流 师：找学生说出123－75 的计算过程，列竖式计算应注意什 么问题？ 2、谈话导入： 师：看看情境图，你们能提出什么问题？ 学生交流，教师引导，引入课题。 活动二：探索交流，解决问题 1、课件出示，提出问题 师：同学们观察画面，你能说说这幅图的图意吗？（学生交 流） 根据这幅画面你能提出什么问题？我会给每个人一次机会， 看看你能不能把握了？ 全班交流，师有选择地板书两个问题： （1）抽油烟机离地面有多高？ （2 ）书柜比书桌高多少米？ 师：现在我们就来解决这两个问题，不过别着急，其他问题 谢谢观赏 谢谢观赏 我们一会再来交流。 2、探究算理以及方法 师：同学们，你是怎么解决这个问题的，把你的想法告诉大 家好吗？ 生：0.7米也就是7分米，0.6米也就是6分米，7分米加6 分米等于13分米，也就是1米零3分米，是1.3米。 师评价：太好了，你能联系学过的知识解决问题，很有数学 头脑！ 生：我是直接用小数计算的。 师：你能把竖式写在黑板上吗？能说说你的想法吗？ 学生板演：0.7＋0.6＝1.3 （米） 米分米 0 . 7 ＋ 0 . 6 1 . 3 师：看到算式，你想说点什么？ 生：老师，这种方法真简单方便。 师：再出个题考考你们。1.5米比0.7米长多少？ 谢谢观赏 谢谢观赏 生1：15 分米减7 分米等于8 分米，就是0.8 米。 0 . 8 师：答案对吗？ 生：讨论。对。 活动三：巩固应用，内化提高 1、练习：（发购物单） 教师：同学们把自己最喜欢的两种学习用品填入购物单，并 计算出一共多少钱？ 展示学生作业，并自己说一说购物单的内容。 再次引导学生小结：小数加减法与以前所学的加减法在计算 上有什么相同的地方？怎样计算小数加法？ 2 、教师：同学们，当你选好东西到付款处付款后，收银员 阿姨会给你一张购物小票，你来计算毛笔比橡皮多多少钱？ 新世界超市 品名单价数量金额 毛笔 2.5 元 1 2.5 元 书包25.8 元 1 25.8 元 橡皮0.5 元 1 0.5 元 谢谢观赏