八年级生物：第二节 变异 教学设计(教案文本).docxVIP

八年级生物教案 | Biological Lesson Plans 教案实用文本 新修订初中生物教学教案 生 物 教 案 ( Biological Lesson Plans ) 学 校：_______________________ 年 级：_______________________ 教 师：_______________________ 本文档文字可以自由修改 第 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 1 页 八年级生物：第二节 变异 教学设计(教案文本) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为使学生获得关于生命活动基本规律的基础知识,知道生物学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用，本教学设计资料适用于初中八年级生物科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 　　第二节 变异 教学设计　　一、教学设计思路　　生物的性状是由基因控制，并受环境影响的。在教学过程中，要注意对基因和环境的关系进行分析，使学生明确环境的影响是有限的，不能遗传的。同时变异是否对生物个体有利，还取决于生物体所处的环境。　　在引入的方式上，教师可以运用“一猪生九仔，九仔各不同”的谚语进行引入。也可以取几个不同颜色的玉米作为一如的话题。用投影仪将不同花形的菊花、不同颜色的玉米、红眼白眼的果蝇等的