（公开课设计）六年级上册数学《百分数和小数的相互改写》教学设计.docVIP

第2课时　百分数和小数的相互改写(教材例2P86～87) 一、下面的大正方形表示单位“1”，分别用百分数和小数表示涂色的部分。 　　 百分数(　　　)　　　百分数(　　　) 小　数(　　　)　　　小　数(　　　) 二、填空。 1．0.3＝eq \f(（　　　）,10)＝eq \f(（　　　）,100)＝(　　　)% 0．125＝eq \f(（　　　）,1000)＝eq \f(（　　　）,100)＝(　　　)% 可以看出，小数化百分数，就是把小数的小数点向(　　　)移动(　　　)位，同时在后面(　　　　　　)。 2．48%＝eq \f(（　　　）,100)＝(　　　)(填小数) 7．2%＝eq \f(（　　　）,100)＝(　　　)(填小数) 可以看出，百分数化小数，就是去掉(　　　)，同时把小数点向(　　　)移动(　　　)位。 三、把下面的数化成百分数。 0．5＝　　　　　　0.64＝ 0．438＝ 2.8＝ 0．09＝ 3＝ 2． 25＝ 0.16＝ 四、把下面的百分数化成小数或整数。 85%＝ 20%＝ 100%＝ 97.5%＝ 213．6%＝ 4%＝ 五、在eq \a\vs4\al\co1(○)中填“＞”“＜”或“＝”。 76%eq \a\vs4\al\co1(○)7.6　　　　　 0.45eq \a\vs4\al\co1(○)45% 4eq \a\vs4\al\co1(○)40% 101%eq \a\vs4\al\co1(○)1 102．8%eq \a\vs4\al\co1(○)1.28 7.9eq \a\vs4\al\co1(○)7.9% 六、用百分数、小数表示下面直线上的各点。 七、同学们为节日晚会折纸花，小敏折了规定个数的125%，小芳折了规定个数的1.18，小军折了规定个数的95%，谁折的纸花最多？谁最少？ 八、小马虎在写一个百分数时，将百分号写掉了，结果比原数增加了41.58，原来的百分数是多少？ 第2课时 一、14%　55%　0.14　0.55 二、略 三、略 四、0.85　0.2　1　0. 975　2.136　0. 04 五、＜　＝　　　＜　 六、略 七、125%＞1.18＞1＞95% 八、解：设原来的百分数是x。　100x－x＝41.58　x＝42%