【标准】《汽车电器构造与维修》课程标准.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 《汽车电气设备构造与修理》课程标准课程名称： 汽车电气设备构造与修理 课程性质： 专业核心课方案学时： 198 学时 适用专业： 汽车运用与修理专业 教 材：《汽车电气设备构造与修理》，于明进，于光明主编，高等训练 出版社；一，概述 （一）课程性质和任务 《汽车电气设备构造与修理》是汽车运用技术专业的核心课程之一；本课程实操性特别强，通过理实一体化教学和集中实训，使同学能够理论联系实际，把握汽车充电系统，起动系统，点火系统，外表系统，照明掌握电路和信号灯掌握电路，电动掌握系统，汽车空调系统，全车电路综合故障诊断等学问； 《汽车电气设备构造与修理》在汽车汽车运用技术中有着无可替代的位置；课程设置目的是通 过本课程的学习和实践 ，为本专业后续核心课程奠定基础， 增强同学综合分析问题和解决问题的才能和实践操作的技能；毕业后能直接从事相关汽车机电修理企业的技术帮助工作，通过本课程的学 习使同学更好的学习和把握汽车电气设备的结构组成与工作过程；各种电气设备的拆装，检查及调整方法；能运用汽车电气设备学问分析汽车电气系统常见故障的缘由，并把握排除故障的方法； （二）课程基本理念 本课程以提高同学的职业实践才能和职业素养为理念，以提高课程教学质量为核心，以同学的职业才能为中心，以职业活动为导向，突出才能目标，以同学为主体，以项目任务为载体，紧密结合旅汽车行业服务标准和职业才能要求，以实际工作任务构建课程教学内容，制造基于工作过程的教学环境，实行教，学，做一体化，实践，理论一体化教学；适应汽车专业教学改革的需要，加强有用性和可操作性，本课程以完成工作任务为目标，采纳理论与实践相结合的教学方式，分项目按工作任务来实施； （三）课程设计思路 本课程为教学做一体化课程，依据课程工作任务和课程内容，娴熟把握汽车电子设备基本原理，功能等方面的基本学问，设计如干个项目情形教学，要求同学对实际汽车电气设备的组成与作用有初步明白，以便增强同学实践技能，培育和提高同学的动手才能和理论学问的工程应用才能；依据“以才能为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设 计要求，本课程以汽车电气设备构造与修理的基本技术与操作技能为基本目标，完全打破学科课程的设计思想，紧紧环绕工作任务完成的需要来挑选和组织课程内容，突出工作任务与学问的联系， 让同学在职业实践活动的基础上把握学问，增强课程内容与职业岗位才能要求的相关性，提高同学的实践才能；学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车运用与修理专业一线技术岗位为载体，使工作任务详细化，针对任务按本专业所特有的规律关系编排模块； 二，课程目标 （一）总目标 通过本课程的学习，使同学具有汽车电气设备的基本学问和汽车电气设备修理的基本技能；通过理论教学和实践技能训练，使同学系统把握汽车电气设备的结构，基本工作原理，故障诊断与排除等基本学问； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 通过工作任务引领的项目活动，使同学熟识电气设备性能参数，会正确使用诊断仪器，修理手册和技术资料，熟识汽车电气设备的常见故障现象等基础上，把握电气设备故障诊断的基本方法和对诊断数据进行分析； （二）详细目标 1，学问教学目标 明白电气设备的前沿进展； 把握汽车电气设备的结构原理； 把握汽车电气设备的安装使用和保护调试的学问； 把握汽车电器的基本操作留意事项； 熟识汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路方面学问； 能依据电气设备的技术要求拆装电器设备； 2，才能教学目标 与客户的沟通与协商，向客户询问车况，查询车辆技术档案； 独立制定修理方案，并能挑选正确检测设备和仪器对发动机电控系统进行检测和修理； 汽车电源系统故障诊断并对零部件进行检测； 汽车起动系统故障诊断并对零部件进行检测； 汽车点火系统故障诊断并对零部件进行检测； 汽车照明与信号，帮助电器故障诊断并对零部件进行检测； 正确使用万用表，故障诊断仪，示波器及发动机综合分析仪等常用检测和诊断设备； 使用示波器对传感器及执行器波形进行分析； 3，素养教学目标 具有良好的思想政治素养，遵规守纪，爱岗敬业； 正确熟识处理个人和同事及集体的关系，具有贡献精神和团队意识； 实事求是，仔细负责的工作作风，安全规范，一丝不苟的做事态度； 形成安全生产节能意识；具有良好的人际沟通才能，团队合作精神；三，授课内容及标准 （一）理论教学内容及标准 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 序 教学内容 号 （模块单元） 主要学问内容 项目名称 教学要求 建议学时 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 汽车电气作用，分类；汽车 绪