投掷轻物公开课教案.docxVIP

扔掷轻物公然课教课设计 扔掷轻物公然课教课设计 PAGE / NUMPAGES 扔掷轻物公然课教课设计 水平二：三年级体育课教课设计 主题： 扔掷轻物 教课内容： 1、原地侧向扔掷轻物 2 、叫号赛跑课的构想与设计： 本课以“健康第一”为指导思想，重新课程理念的角度进行构想，着重以学生发展为本；以“游戏和比赛为主线、思想带路”为教课策略，联合情形进行肢体运动，确立切近小孩生活的活动主题、内容和形式，经过教师的踊跃指引，学生的丰富想象、合作创新，淡化单调的竞技，重视学习的过程与能力的展现和提升，让学生在欢乐风趣的游戏和比赛中学习技术动作，在思虑取进行主动学习、研究学习、合作学习。 本课选用的教课内容是：原地侧向扔掷轻物和叫号赛跑，一张彩色卡纸一直作为本堂课的协助器械。从游戏“舟山锣鼓敲起来”—“炒黄豆”导入到“原地侧向扔掷轻物”，既改变了过去的徒手操形式， 把学生的踊跃性和讲堂氛围充足地 调换了起来，又起到了引入主教材的作用，进而让学生体验并思虑“侧身引臂” 、“蹬腿转体”和“背后过肩”的技术动作。而后让学生经过游戏“投过横绳” ，解决“原地侧向扔掷轻物”中的“出手角度”的教课难点，让学生在“玩”中体验 技术动作，掌握技术动作， 解决教课重难点。 既而又联合生活实质进行 “叫号赛跑”的游戏，经过教师的指引和语言提示，提升学生参加活动的踊跃性，发展学 生快速奔跑的能力。最后，经过“拼图游戏” ，导入民间体育游戏“过城门” ，让学生在欢乐的氛围下结束本课的学习。 整堂课贯衣着“游戏导入”→“游戏体验” →“游戏思虑”→“游戏提升” →“游戏放松和总结”为一条教课主线，教师一直作为学生的指引者、帮助者、 合作者、激励者，共同和学生达成各项“任务” ，教师多用“你能行”、“太棒啦”、“我来帮助你”等正面指引激励学生，采纳师生互动、生生互动，让学生在练习中思虑、思虑取锻炼、锻炼中提升，玩出乐趣、玩出自信、玩出友情、玩出新意。 教材 主题：《扔掷轻物》 内容 1、原地侧向扔掷轻物 2 、叫号赛跑 组织队形 XXXXXXX XXXXXXX 两列横队 教课 目标 教课  1、激发学生运动兴趣，创建让学生主动、快乐的学习情形，促进学生乐于参加体育活动，并能在活动中展现自我。 2、经过原地侧向扔掷轻物的教课，进一步提升学生的扔掷能力。让学生在游戏和比赛中领会“侧身引臂” 、“蹬腿转体” 、“背后过肩”以及出手角度对扔掷质量的影响。 3、经过联合生活实质和教师踊跃的指引，让学生在游戏叫号赛跑中提升快速反响和 快速奔跑能力。 4、在活动和练习中培育学生主动学习的能力和优异的合作精神及对别人的关怀和帮 助，同学间能成立起和睦的人际关系。 重点 教课 难点 教课 程序 创建 情形 激发 情味 教课 程序  1、侧身引臂 2 、蹬腿转体 3 、背后过肩 1、蹬地转体与快速挥臂的协调连接 2、适中的出手角度 练习 教课内容 教师辩证指导 时间 （参加方式） 一、惯例教课 1、向学生问好， 1、师生问好 提出学习目标及 2、语言激励引 要求。 5’－ 导 2 、用语言和口 6’ 二、行列练习： 令，指引学生注 1、蹲下起立 意练习要领。 2、齐步走立定 3、组织学生进行 3、分队走 行列练习。 1、用实质生活中 三、舟山锣鼓敲 的动作，指引学 生进行模拟练 起来 习。 2’－ 重点：活动各关 2、指引学生领会 3’ 节；领会快速挥 快速挥臂、蹬腿 臂、蹬腿发力动 发力动作。 3、配以“舟山锣 作。 鼓”的音乐进行 练习。 四、炒黄豆 1、示范并讲明练 1、双手炒黄豆 习方法。 2’－ 2、单手炒黄豆 2、一致指挥学生 3’ 重点：领会蹬腿 进行练习。 转体、背后过肩 3、指引学生领会 及“满弓”动作。 动作重点。 练习 教课内容 教师辩证指导 时间 （参加方式）  学生主体学习（活动方式） 1、向老师问好 并仔细听讲。2、在教师的统 一指挥下，集中练习。 1、随着教师的 动作一致进行模拟练习。 2、领会动作要 点。 3、发挥想象， 模拟传神，动作到位。 1、两人一组协 分配合。 2、在一致指挥下进行练习。3、领会动作要 点。 学生主体学习（活动方式）  组织队形 教课企图 四列横队 XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX 从游戏“舟山 锣鼓敲起来” 分队走后 —“炒黄豆” 成两列横 导入到主教 队 材，改变了过去的徒手操形式，学生的踊跃性和讲堂氛围也充足地调换了起来，既而又让学生体验并思虑“侧身引臂”、“蹬腿转体”和“背后过肩”的技术动作。 教课企图 主动 参加 研究 学习 教课 程序  8’－ 10’ 3’－ 4’ 6’－ 8’ 练习 时间  1、教师从 “单手 炒黄豆” 的练习 中，示范并解说 原地侧向扔掷动 一、原地侧