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学校总务副主任述职报告 述职报告是领导干部依据自己的职务要求，就一定时期内的任期 目标，向选举或任命机构、上级领导机关、主管部门以及本单位的干 部群众，汇报自己履行岗位责任情况的书面报告，是干部管理考核专 用的一种文体今天小编在这给大家整理了一些学校领导的述职报告， 就让我们一起来看看吧! 学校总务副主任述职报告 1 一学年来，以办人民满意教育、创人民满意学校、全面推进素质 教育为出发点和落脚点，我校坚持赏识引领，着力推进 “雅行育人” 德育实践和 “361 ·自主合作”课堂改革，领导班子群众率先垂范，服 务一线，勤政高效，踏实开展各项工作，学校办学水平不断提升，取 得较为满意的成绩。 一、以绩效考核为抓手，规范管理的水平不断提升。 学年初，绩效考核相关细则开始施行，学校绩效考核领导组统一 领导，各部门对条块工作公平公正、实事求是的进行考评，严格标准 ，一把尺子量到底。考核评价做到 “三结合”：定性与定量评价相结 合，自评与他评相结合，构成性评价与阶段性评价相结合。考核状况 在学校校务公开栏、校园网以及校讯通平台公开，定期公开与即时公 开相结合，让教职工及时了解自己工作业绩的考评状况，发现并及时 纠正个人差错，在工作中提升业务水平，增强了绩效考核工作的透明 度和考核结果的公信力。 从实施的结果看，绩效考核方案进一步调动了教师教书育人的用 心性，尽力做到了人尽其才、各尽所能，体现了激励先进、优质优酬 ，按劳分配的原则，有效推动了学校向着更规范的方向发展。考核过 程中，相关部门、相关方面督查不适时，公示不及时，执行不到位的 现象偶有发生，但大家都能顾全大局，整体上能持续统一。相信在今 后的实践中，随着学校管理科学化、民主化、规范化进程的不断完善 ，绩效考核必将发挥出更大的作用。 二、以“活动育人”为手段，打造“雅行德育”特色品牌。 第 1 页 学校德育工作始终注重立足于校情，切实践行 “赏识教育”理念 ，以“雅”导“行”，以“行”促“雅”，打造“雅行育人”特色。 德育实践中，我校根据德育总体目标和学生成长规律，确定不同 年级的德育资料和要求，开展丰富多彩的活动，让学生在活动中逐渐 构成良好的行为习惯。以国旗下讲话、班会、广播会、橱窗海报为宣 传平台，以考核、督查、评比为推进方式， “八礼四仪”教育活动成 为校园德育的新风景。 “同追中国梦，共铸搬中魂”主题系列活动成 功推进，学校成功承办如皋市第七届中小学 (幼儿园)德育工作暨第三 届特色学校建设现场会， “十八岁成人仪式”等德育实践的成果得到 领导和嘉宾高度肯定。 基于 “雅行育人”，学校透过开展生动活泼，贴合学生特点的活 动，让学生在雅行活动中构成自身追求和审美价值。学校广泛组织雅 行活动，帮忙学生树立好雅行榜样，引领学生崇尚雅行之美 ;组织学生 巩固四星建立以来 “雅行”成果，在雅行一日常规基础上，构成各班 雅行规范。以各种活动为契机不断净化和美化校园环境，切实营造雅 行育人氛围。师生从身边做起，从小事做起，以雅行标准来引领文雅 言行，以雅行规范来引导优雅举止，以营造优雅氛围来唤醒高雅心灵 。一年来，学校在 “严”上下工夫，在 “细”上做文章，在 “实”上 求发展，，取得 “江苏省健康卫生促进金奖学校”、 “如皋市关工委 常态化建设合格单位”等荣誉。 三、以“有效教学”为依托，“361”教改取得新突破。 教学改革中，我校围绕课堂，狠抓 “有效”研究，落实了 “四个 有效”，即 “实施有效备课”“坚持有效教学”“保证有效作业”“ 进行有效辅导”。消灭无效，减少低效，追求高效，成为师生的共同 追求。在生源数量逐渐减少，生源质量有所下滑的现实形势中，用心 探寻到一条打破 “生源决定论”、解决 “低进高出”疑难的有效途径 。 围绕 “361”课改，从教学常规入手，依托备课组，构成各年级备 课组 “一周双课”制度。教研课抓导学，重示范，显个性 ;群众备课有 计划，讲合作，求高效。加强巡课检查制度，密切关注老师导学常规 执行及学生课堂学习状况，规范教学秩序，确保教学活动有序进行。 重视对教学质量监测，及时掌握各班、各科、各老师教学效果，注重 分析，提出针对性改善措施和要求。 第 2 页 学校课题研究注重德育课题和教学课题并肩发展，微