第3单元：11宇宙生命之谜教案+反思.docxVIP

第3单元：11 宇宙生命之谜（教案+反思） 1111 宇宙生命之谜宇宙生命之谜 教学目标 1.会写 14 个生字，认读“嫦娥、磁场、陨石、干燥”等词语。 2.能根据阅读目的，选用适当的阅读方法，解决问题。 【语文要素】 教学重难点 能根据阅读目的，选用适当的阅读方法，解决问题。 教学课时 2 课时 第 1 课时 课时目标 1.会写 14 个生字，会写 22 个词语。 2.能根据要了解的问题关注相关的内容，并选用合适的阅读方法。 （重难点） 一、激趣导入 1.同学们，浩瀚无垠的宇宙，除了地球之外，其他星球上还有生命存在吗？ 多少年来这一直是一个谜。 宇宙生命之谜要回答的也是这样一个问题。现在， 让我们跟随一同去解开这个谜团吧。 2.齐读课题，正确书写“谜”字。了解“谜”的意思，区分“谜”和“迷” ， 指导书写。 二、交流预学，整体感知 1.检查字词。 （1）课件出示词语，学生认读。指名读、男女生读、全班齐读。 （2）指导书写：御、斑 （3）解释词语。 （课件相机出示“猜测、抵御、倾角、沧海一粟”等词语的 含义。 ） （4）资料袋。课件出示“温室效应”和“臭氧层”的解释。 2.整体感知。 自读思考：这篇文章围绕“宇宙生命之谜”写了哪些方面的内容？（学生默 读、勾画、概括，提取关键信息） 三、浏览课文，聚焦内容 1.浏览第 1 自然段，说一说这一段和解决疑问是否有关系。 2.结合课后第一