热巴舞曲音乐教案.docVIP

热巴舞曲音乐教课方案 热巴舞曲音乐教课方案 PAGE / NUMPAGES 热巴舞曲音乐教课方案 热巴舞曲音乐教课方案 【篇一：《热巴舞曲》教课方案】 赏识《热巴舞曲》肖雪 教课内容：赏识《热巴舞曲》 教课目的： 1、知识与能力目标：认识我国西藏的风土人情，以及西藏音乐风格 特点和西藏舞蹈特点； 2、过程与方法目标：能够对藏族音乐感兴趣，能踊跃参加有关音乐 实践活动并仔细探究其文化内涵。提升对我公民族音乐文化多样性 的认识。 3、感情态度与价值观目标：感觉西藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音 乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，认识“热巴舞”的由来及艺 术特点。 教课要点：感觉西藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验 其丰富的音乐文化内涵，认识“热巴舞”的由来及艺术特点。 教课难点：能踊跃参加有关音乐实践活动并仔细探究其文化内涵。 提升对我公民族音乐文化多样性的认识。 教具准备：电子白板课件 教课过程： 一、讲话导入课题 1、同学们喜爱舞蹈吗？能谈谈你知道的中公民族舞蹈吗？ 2、今日老师带来一首舞曲，但不知道是哪个民族的，请同学们来认 真倾听，而后鉴别一下。 二、新授 1、完好赏识管弦乐《热巴舞曲》，感觉藏族音乐风格与特点。 2、请学生谈谈听后的感觉。 3、简单介绍热巴舞曲 热巴舞是中国藏族的一种以铃、激励为主，包含踢踏、说唱和杂耍 在内的综合民间表演艺术。管弦乐《热巴舞曲》是汲取了西藏“热巴 舞”中“踢踏舞”和“圆圈舞”的因素，其抒怀、豪放的旋律与插入的舞 蹈节奏形成独到响应。全曲手法精练，构造谨慎，拥有热忱的场景 感。作曲家用现代管弦乐器把藏族音乐各元素表现的酣畅淋漓。该 曲于1999年在北京首演，2004年在“中国第十届音乐作品（交响乐） 评选”中获三等奖。2005年当选维也纳中国新春音乐会，由萨尔茨堡 莫扎特交响乐团在金色大厅演出，是最近几年来深受国内外听众喜爱的 我国优异管弦乐新作品之一。 热巴是一种由卖艺为生的漂泊艺人班子（一般以家庭为基本单位组 成）表演的，以铃鼓为主，融说唱、谐（歌舞）、杂技、气功、热 巴剧于一体的综合性艺术。它有一套相对固定的程序，由12个节目 构成，全套演出需要5个小时。热巴舞是一种由鼓钹（单钹）、锣 伴奏的集体大型歌舞，技巧性较强，初时舞姿轻快，热潮时感情奔 放，动作粗暴有力。跳热巴舞的原意是为了求佛保佑村寨安全、六 畜兴盛和禳灾、祈丰产。唱、舞、器乐、服饰等方面的艺人需经事 前长时间的培育、训练，方能参加。热巴舞共分12段，每跳一段前 先念一段词，粗心是歌颂天地日月、山川河流、菩萨等。所演节目 最少不可以少于九个节目：《颂天地，拜四方》、《太阳、月亮、星 星》、《鼓声传扬，四方安全》、《神佛与我们同歌舞》、《吉友、 迷拉师徒斗法》、《乌鸦吹大话》、《吉友，迷拉下神山》、《英 雄尼布里战胜恶魔独尼阿巴》、《送神佛、嘉宾》。 4、再次赏识《热巴舞曲》，指引学生感觉整体音乐速度的变化并 从作品中体 会藏族民间“热巴舞”由慢而快的的速度特点。深入领会藏族音乐元 素。 5、分主题倾听，体验各主题情绪之间的不一样。分主题赏识《热巴 舞曲》并进 情绪。 三、教师总结 我们是一个多民族的国家，众多的民族都有绚烂的文化与艺术，今 天，我们领会到了藏族人民热忱的舞曲与舞蹈，希望在此后的学习 中，能够更多的认识体验各民族的音乐作品。并更为热爱我们的民 族。 【篇二：《热巴舞曲》教课方案】 《热巴舞曲》 教材剖析：管弦乐《热巴舞曲》由方可杰作曲，1999年在北京首 演。“热巴舞”是中国藏族的一种以铃激励为主，包含踢踏、说唱和 杂耍在内的综合民间表演艺术。管弦乐《热巴舞曲》是汲取了西藏 “热巴舞”中“踢踏舞”和“圆圈舞”的因素，其抒怀、豪放的旋律与插 人的舞蹈节奏形成了独到响应。全曲手法精练，构造谨慎，拥有热 烈的场景感。作曲家用现代管弦乐器把藏族音乐各元素表现得淋漓 尽致。 从音乐整体构造方面看，管弦乐《热巴舞曲》基本忠实于藏族民间 “热巴舞”由慢而快的速度特点。除引子外，这首管弦乐主要环绕五 个主题音乐发展而成，可分为三个部分。 课时目标 一、赏识并对学习《热巴舞曲》产生兴趣。知道“热巴舞”的由来及 主要艺术特点，特别是“圆圈舞”、“踢踏舞”节奏、速度变化特点及 长号模拟法号的象征意义等。 二、进一步熟习西洋管弦乐器组的音色，能听辨长号、双簧管、铃 鼓等几种乐器的音色。 【篇三：热巴舞曲】 2015年杭州市初中优良课评选教课方案《热巴舞曲》 富春三中孙辉 一、教课目的 1.倾听感觉《热巴舞曲》，对藏族音乐感兴趣，认识作品丰富的文 化内涵。 2.经过多维体验，参加实践，感知理解作品的音乐情绪及藏族民族 音乐风格。 3.认识“热巴舞”的由来及艺术特点。 二、教课内容： 赏识《热巴舞曲》 三、教课重难点： 感觉、体验