如何使后进生转化为先进生(小学生)4篇.docxVIP

如何使后进生转化为先进生(学校生)4篇 如何使后进生转化为先进生(学校生)第1篇　一、以人为本，付出师爱　作为一个老师，都应以人为本，敬重每一位同学。训练是心灵的艺术。我们训练同学，首先要与同学之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生宠爱之情。假如我们承认训练的对象是活生生的人，那么训练的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是布满了人情味的心灵交融。心理学家认为爱是训练好同学的前提。对于这样特殊的后进生我放下架子亲近他，敞快活扉，以关爱之心来触动他的心弦。动之于情，晓之于理：用爱去暖和他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地生疏并改正错误。　二、以生之助，友情感化　同学的挂念对一个后进生来说，是必不行少的，同学的力气有时赛过老师的力气。同学之间一旦建立起友情的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是同学的益友。在同学群体中，绝大部分同学不宠爱老师过于直率，尤其是批判他们的时候太严峻?而接受不了。因此，我让很多同学与他交伴侣做，对他多一份谅解，给他成长的时间。他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的欢快，让他在欢快中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的欢快!通过同学的训练、感染，促进了同学间的情感沟通，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。　三、因材施教，循循善诱　一把钥匙开一把锁。每一个后进生的实际状况是不同的，必定要求班主