《歌声》教学设计.pdfVIP

《歌声》教学设计 教学目标： 1、运用联想的方法理解课文，理解人们为什么要感谢小姑娘。 2、体会小姑娘勇敢、冷静、遇事不慌、救人救己的品质。 教学重难点： 1、运用联想的方法理解课文。 2、体会小姑娘勇敢的品质。 学习者分析： 这篇课文含义深刻，对于二年级的孩子是有一定难度的。二年级 孩子的世界里对“死亡”两个字，没有痛彻心扉的体验，又该如何去 体会当时遇难人们那种绝望的心情？如何体会听到歌声后，给予人们 的那种勇气和力量呢？所以我教学的关键是，如何由浅入深地把握， 使二年级学生既可以接受又能有所提高。 教学过程： 一、回顾课文、复述课文。 1、指名复述； 师：孩子们上节课我们学习了课文《歌声》，这节课我们接着学 习，请孩子们齐读课题。 师：课题都读得真棒，现在请孩子们快速自读课文，边读边想 我们的课文写了一个什么故事？ 师：哪位孩子能用自己的话来复述一下课文。 【备用课件：复述课文时，要先想想课文内容，尽量用自己 的话说，不要背诵课文。】 生：指名学生复述课文。 2、老师指导方