2021年苏教版五年级数学上册教学设计第5单元小数点左移与小数大小的关系.docxVIP

2021年苏教版五年级数学上册教学设计第5单元小数点左移与小数大小的关系.doc 小数点左移与小数大小的关系教材第6063页的内容。1.使学生进一步理解除数是整数的小数除法的意义和计算法则。2.用计算器计算一个小数除以10、100、1000的商,使学生发现小数点位置移动的规律,把握小数点左移与小数大小之间的关系。3.通过归纳总结规律学会新知识,培养学生类推的能力,以及认真观察、善于思考的学习习惯,渗透转化的数学思想。1.熟记小数点左移与小数大小的关系。2.将小数点左移与小数大小之间的关系熟练应用于实际问题的解决中。投影仪,课件。上节课我们学习了除数是整数的小数除法的初步知识,大家应该还记得小数除法的笔算方法,在刚学完小数乘整数的知识后我们紧接着学习了小数乘整数的特殊类型,即小数乘10、100、1000的情况。同样,这节课我们将一起学习小数除以整数的特殊类型,即小数除以10、100、1000的情况。1.入门学习。教师出示教材第60页的例5。21.5除以10、100、1000各是多少用计算器计算,并观察小数点位置的变化情况。2.讨论分析。教师让同学们分组讨论,然后指名让三名学生代表回答。学生甲21.5102.1521.5除以10,小数点向左移动了一位,由21.5变为2.15。学生乙21.51000.21521.5除以100,小数点向左移动了两位,由21.5变为0.215。学生丙21.5