小学数学教研组备课资料小数的意义和性质发言稿.docxVIP

. .精品文档. 2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 PAGE # / 4 小学数学教研组备课资料小数的意义和性 质发言稿 一、 课标要求 《义务教育数学课程标准》在“学段目标”的“第二学 段”中提出了“理解小数的意义”。 《义务教育数学课程标准》在“课程内容”的“第二学 段”中提出了“结合具体情境，理解小数的意义” “能比较 小数的大小”。 二、 课标解读 本单元“小数的意义和性质”是学生系统学习小数的开 始，是以后学习小数的四则运算的重要基础。小数在日常生 活中有着广泛的应用，也是进一步学习数学和其他学科所必 需的基础知识，因此，同整数知识一样，小数知识也是小学 数学教学的重要内容。 结合《义务教育数学课程标准》中所提倡的教学理念， 教材为学生提供了丰富有趣的学习素材，在学生已有的知识 经验基础上阐述新的内容，给学生创设自主探索的空间。在 实际教学中如何实现以上的要求，体现课标理念，可以有以 下几点做法。 要注重培养学生的数感 数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示 数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表 达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运 算的结果，并对结果的合理性做出解释。在课标的“课程内 容”的“第二学段”中提出的“结合具体情境，理解小数的 意义” “能比较小数的大小”的具体要求充分说明了本单