历史：第20课 明清经济的发展与“闭关锁国” 课件（人教版七下） (2).pptVIP

观察与思考·农业经济 农作物优良品种的引进对生活和经济有什么意义？ 历史是什么？ 史海泛舟·手工业经济 ● 棉织业：南宋时（ ），明代时（ ）； ● 丝织业：唐朝时（ ），北宋时（ ）； 明代时（ ），清代时（ ）。 ●制瓷业： 唐朝时（ ），北宋时（ ）； 南宋时（ ），明朝时（ ）。 历史是什么？ 明朝松江出产的棉布 活动与探究·手工业经济 · 历史为什么？ 商品经济·历史商海 ●走进历史商海： 1、商业都市：唐朝有（ ），北宋有（ ）， 南宋有（ ），明清有（ ）； 2、商人：明清时，数量大大增多，携带重金 积极从事商贸活动。 3、由此得出结论：明清时期， 商品经济空前活跃 历史是什么？ 商品经济·梦想剧场 明朝小说《醒世恒言》记载了这样一个故事：苏州 盛泽镇上，有个小户人家施复夫妇。有一张织机，养几筐蚕，缫丝织绸，生活过得还可以，他们织得绸缎光彩润泽，在市场上人们争相加价购买，他们赚了很多钱，不到十年，他们又买了三四十张织机和两所“机房”，雇机工织绸，施复夫妇由小手工业者成了大机户。机工一无所有，靠出卖劳动力为生。一天没有活干，就得挨饿。.. 1.如果你是施复夫妇中一个，你为什么会在当 时成为大机户?你和机工各自的身份是什么？ 2.你和机工之间是怎样的一种关系？ 3.你经营的机房会发展成为像今天的“海尔”这样的世界性的企业吗？为什么？ 历史怎么做？ 史海钩沉● 闭关锁国 ◆清朝统治者坚持推行“重本抑末”政策,压抑限制民间工商业的发展. (内因) ◆自给自足的封建经济稳定，统治者认为天朝物产丰富，无所不有无需同外国进行经济交流。(内因) ◆西方殖民者正向东扩展势力，清统治者担心国家领土主权受外国侵略，害怕沿海人民与外国人交往，危及自己统治。(外因) ◆清朝为什么要闭关锁国呢？ 历史为什么? ◆清朝如何推行闭关锁国的呢？ ◆清朝闭关锁国的推行对中国的发展有 什么影响呢？ 图一 图二 图三 图四 感悟与反思 1.图一反映的是哪个朝代的对外什么政策？ 2.图二为对外开放创举，说出该事件名称及影响？ 3.图三是清政府实行的什么政策？并简述其影响？ 4.图四是纪念中国改革开放30周年的内容，请联系我国对外开放的现实，说说这四幅图的政策给我们的启示? 1.农业: 引进农作物新品种 棉织业: 南方推向北方,基地:松江 丝织业: 中心:苏州.南京 制瓷业: 中心:景德镇 青花瓷器 3 .商业: 商品经济空前活跃表现 工商业城市的普遍建立：北京和南京 商人数量增多：晋商徽商 高产作物：玉米 甘薯 经济作物：马铃薯 花生 向日葵 2.手工业 知识网络化 历史是什么？ 课堂小结 明清经济的发展与“闭关锁国” 明清经济的发展 “闭关锁国”的政策 农业：外来作物的引进 手工业 棉纺织业 丝织业 制瓷业 商业：商品经济空前活跃，资本主义萌芽的产生 表现 原因 影响 巩固练习： 单项选择题： 1、我国资本主义萌芽最早出现于　　　　　　　　（　　　）　 A、唐朝中期　　　B、明朝中期以后 C、元朝末年　　　D、清朝前期 2、明朝中期以后资本主义萌芽出现的主要标志　　（　　　） A、“机户出资，机工出力”现象的产生 B、手工业技术水平空前提高 C、手工作坊大量增多 D、商品经济的发展，对外贸易的扩大 3、某电视剧出现了“一个因私自出海与外国做生意的人被惩处”的场景，这一场景　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） A、属于编剧自己杜撰　　　　B、可能出现在清朝初年 C、执行了重农抑商的政策　　D、早在秦朝就已经出现 B A B 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：400-715-6688 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦