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七年级历史上册学生自主学习导学案
科目[
北师大版历史
授课
时间
课题
授课教师
王旭东
学习
目标
过程与方法：概述北魏孝文帝的汉化措施，知道孝文帝是我国古代少数民族杰出的改革家。
知识与技能：分析孝文帝改革促进民族融合的作用，认识到改革才能促进社会发展。
情感、态度和价值观：理解魏晋南北朝时期的民族大融合为中华民族的历史发展注入了新鲜血液，对大唐的开放繁盛起到一定的推进作用。
重点：孝文帝改革是本课的教学重点。
难点：作为少数民族政权统治者的孝文帝为什么要进行学习汉族政治、经济、文化等全方位的社会改革。
导学流程：预习导学→合作探究→当堂检测→当堂小
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