2020年(发展战略)学校内涵发展实施方案.pdfVIP

（发展战略）学校内涵发展 实施方案 质量立校、特色强校 深化实施“十个壹”工程，促进学校内涵发展 ——羊山镇小学内涵发展实施方案 当前学校工作，面临的不仅是外于的、硬件的发展，更重要的是 要重视内涵发展。只有走内涵发展之路，学校才有更持久的生命力， 才可能成为名校、强校。为此，结合我校实际，特制定学校发展实施 方案。 壹、规范学校管理，为内涵发展保驾护航。 学校管理以规范为基础、以情感为纽带、以合作为方法，强调以 人为本，着眼于学校、教师和学生的发展，体现人文关怀。 壹是加强管理的制度化 进壹步深化学校内部管理制度。制定科学合理的考核管理办法， 客观公正评价教职员工绩效， 实行重实绩、 重贡献的分配制度， 用足、 用好人员经费的分配。 完善学校的各种管理制度，制订绩效考核、教育教学教研、职称 评定、课程管理、财务后勤管理等方面的管理细则，形成学校管理制 度化。 二是加强学校管理的民主化 关于学校发展规划、 课程改革、 教学改革、 人事制度等重大问题， 由全体教师协商讨论，最后由教师代表大会通过，由学校下发。 实行 “校务公开”制度，学校及时宣传通过民主程序形成的决策， 及时公开有关信息。 二、提升教育质量，为内涵发展夯实基础 （壹）、抓好俩支队伍建设 要从真正意义上提升教育质量，实施教育的人是关键。为此，我 们要继续抓好俩支队伍建设。 壹方面抓好班子队伍建设。我们要提升教育质量，首先要有壹支 具有强烈质量意识、战斗力强的干部队伍。为此，我们要求行政人员 要争当学者型、创新型、实干型、勤政型领导，带领全校教职工立足 本职岗位， 积极进取， 开创和谐共事、 人心思进、 生机盎然的新局面。 壹是行政要加强学习，每年至少读 1 本理论书籍，且做好读书笔记。 通过读书学习，要学以致用，不断提升政治思想素养和业务素质。二 是注重自身形象建设， 提升人格魅力， 树立团队精神， 工作中不推诿、 不拖拉、 顾大局、 互理解、 共支持。 三是班子成员深入教育教学壹线， 且将此作为干部考核标准，及时掌握工作情况，指导教师教育教学行 为，广泛征求群众意见， 不断改进和创新工作方法， 提高工作的实效。 另壹方面抓好教师队伍建设。 质量是立校之本， 教师是质量之本。 壹支高素质的教师队伍是学校质量的决定性因素。为此，我们将继续 以教师专业化发展为主线， 建设壹支乐于奉献、 勤奋工作、 主动发展、 自主学习、长于研究、业务精良、善于交流、具有高度责任意识的教 师队伍。壹是立足校本培训，根据教师专业发展不同阶段的需求，学 校提供不同的校本培训内容，开展基础性培训和发展性培训。 二是为青年教师创造展示机会，开放课堂，积极探索且推行教学 公开观摩和同伴互助制度。课堂开放是促使教师专业成长的关键。让 每位老师不仅开放自己的课堂接受观摩和学习，也有机会进入他人课 堂观摩学习。使学校文化从封闭走向开放，使学校成为学习共同体， 逐步形成校内公开教学制度。每学期组织开展教研课、示范课、汇报 课、评优课、青年教师竞教课等活动。三是加强师德师风建设。学校 将壹如既往加大对教师师德师风的考评、奖惩，注重对教师师德师风 的学习教育，加强对青年教师的引导， 重视和中老年教师的沟通交流。 （二）落实创新德育活动 “树人先树德”、“成才先成人”。提升教育质量，首先必须提高 学生思想道德素质。为此，我们确立“六年影响壹生”的育人目标， 就是要让学生于我校六年中，通过学习生活，形成能够影响壹生的健 全的人格、良好的习惯、健康的体魄、美好的灵魂，从而让其壹生受 用。壹是构建新时期德育内容体系和评价体系。着眼于受教育者及社 会长远发展的要求，加强德育评价的研究和探索，培养全体学生，全 面发展。二是关心学生，关注生命。全面关心学生健康成长，学校教 育、教学、活动以学生为本，使我们的学生健康、活泼、聪明、向上。 三是形成各方参和的大德育网络，多方形成合力，和家庭、社区联合 打造有利于小学生健康成长的空间，形成“全员、全程、全方位”的 德育工作机制。四是机枪少先队建设，丰富少先队活动，发挥少先队 员自己教育自己，自己发展自己的效能。五是利用我校已有的心理咨 询专业教师资源，逐步建立起完备的“心理健康教育”框架体系，做 到心理教师人员、心理教育课程、心理辅导