2022【苏教版】四年级上册数学：全册教案-第4单元-第1课时 统计表和简单条形统计图.docVIP

第四单元 统计表和条形统计图（一） 第1课时 统计表和简单条形统计图 教学内容： 课本第40---41页例1、“练一练”和第44页练习七第1题。? 教学目标：? 1、使学生认识简单的统计表和单式条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法，能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单分析。? 2、使学生经历完成统计表和统计图、简单分析数据等统计活动，了解数据处理、分析的大体过程，掌握简单的数据处理技能，体会数据蕴含信息，发展初步的数据分析观念。? 3、使学生感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值，增强学习统计的兴趣。? 教学重点：? 认识并用统计表和条形统计图表示数据。? 教学过程：? 创设情境。 呈现例?1中收集完成的数据记录表。? 引导：先观察表里记录的结果，说说这里有哪几类节目，你知道些什么。? 交流自己了解的项目和数据，并说明大家已经学会和认识了像这样收集、整理数据。? 提问：你觉得怎样表示出这里的数据，就能让大家更清楚地看出最喜欢每类电视节目的人数各是多少？? 引入：要清楚地表示收集的数据和结果，就需要认识统计表和统计图，用统计表或统计图来表示收集的数据。学会用统计表和统计图表示数据（板书课题）? 二、学习新知。 1、认识统计表和条形统计图。? 呈现例1的统计表和条形统计图。? （1）引导：表里的“6”和“15”表示的是什么？观察统计表，你知道一张完整的统计表要有哪些要求？? （2）讨论：一幅完整的条形统计图由哪些部分组成，条形统计图是怎样表示统计数据的？?追问：这幅条形统计图中每一格高度表示几人？?完成统计表和条形统计图。? 引导：你能根据前面记录的数据，完成这里的统计表和条形统计图吗？独立完成在课本上。（学生填表、描图）? （1）交流统计表数据。? 交流：你的统计表是怎样填的，最喜欢各类电视节目的人数是多少？? 追问：表里的合计数是怎样计算的？? （2）交流统计图数据。? 交流：你是怎样表示最喜欢动画类节目和体育类节目人数数据的？? 追问：每类数据的条形高度怎样确定？? （3）小结方法：? 提问：回顾填写统计表和完成统计图的过程，你觉得要提醒大家注意些什么？? 2、简单分析数据。? 提问：从这里的统计表和条形统计图里你还能知道些什么？? 人数最多和人数最少的从哪里可以看出来？? 3、认识特点：? 引导：请大家把统计表和条形统计图比较一下，你能说说它们各有什么特点吗？互相说一说。 交流：你发现统计表和条形统计图各有什么特点？? 二、统计实践。 ?1、完成“练一练”? （1）了解要解决的问题，讨论解决方法，了解统计内容和要求，学生利用表格分小组调查、收集数据。? 活动：组长负责，小组成员依次说出自己最喜欢的电视节目。? 每位学生用画“正”字的方法记录数据。? （2）汇总记录的数据，引导算出全班最喜欢各类电视节目的人数，得出全班汇总结果。 （3）学生根据全班调查结果，完成统计表和统计图。? 交流完成的统计表和条形统计图，并注意标题和日期；填表、描图。? （4）引导：通过统计，你知道了什么，解决了什么问题？? 2、做练习七第1题。? 全课总结。? 1、总结收获。? 引导：通过学习，你认识了什么，有哪些收获？?对于统计，你有哪些体会？? 2、要求学生从今天起收集、记录连续5天做家庭作业的时间。? 板书设计：? ? ?统计表---------填数表示???图形统计图------------直条表示? 都能清楚地看出统计的数据? ?????????????????????????直观???形象