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六年级上册英语教案Lesson 14 Snow! 年级 六年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson14 课型 new 教材分析 本课教学内容是让学生学习描述冬天衣着和户外游戏的单词及日常用语。通过这节课的学习，让学生能够流利地介绍在冬天，自己穿的服饰、爱干的活动及冬天的景色。 学情分析 六年级的学生有了一定的英语基础，大多数学生可以完成自学和小组讨论学习新知，但是有的学生基础及其薄弱，学习起来还有很大的难度，所以在课程中要区别对待，争取是各个水平的学生都能够有所习得。 教 学 目 标 知识与技能： 1、能够听说读写单词 again , put on, take off 2、使用句型I like to____.表达个人喜好。 3、进一步复习掌握表示衣服名称的词和天气情况的单词。 过程与方法：运用实物、图片等让学生获得感知采用小组活动的方式，有合作、有竞争 .情感态度与价值观：让学生了解在不同的季节穿不同的衣服，培养学生的锻炼意识。促使学生在日常生活中使用英语交际。 教学重点难点分析 重点：本课的表示衣服名称的词和天气情况的单词重点单词again , put on, take off 及句型I like to____.。 难点：运用所学知识描绘自己的行为及动作。 教学策略分析 任务型教学，利用图片和肢体语言，让学生感知内容大意，唤起他们的生活经历，激起他们的学习兴趣。 课前准备 教师 一些衣服实物、单词卡片、滑冰鞋、录音机 学生 同上 教学活动过程设计（第 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 1、Class Opening and Review （1）Play “Simon Says” (3) Ask and answer (a).How many seasons are there in a year? 学习 “put on, take off“及所学衣服的词汇 （2）学生快速描述每位学生根据个人的实际情况说出自己所穿的衣服（可以用自己喜欢的方式） I am wearing ____. I like red. My sweater is red. 问答练习 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教 师 活 动 学 生 活 动 2、New concepts 3、Class Closing (b).What’s your favorite season? (c).What do you wear in winter/spring/summer/fall? (d).What do you like to do in spring/summer/fall/winter? a、skate, ski, learn, teach 教师拿出滑冰鞋，边做动作边说：“I like to skate on the ice. Can you skate? Do you want to learn? I can teach you.并用单词卡片学习“skate, learn, teach” b.用同样的方法教学“ski, I like to ski on the snow.” c.This is winter. Where are Jenny and Li Ming? No.1 A cold, snowy day Ask: a) What day is today? b) What season is this? c) What clothes does Jenny/Li Ming wear? d) What do they see? e) What does Danny say? No.2.Where is Danny? Ask: a) What does Danny like to do in winter? b) Does Li Ming swim? Why? c) What do you like to do in winter? What’s your favorite season? Why? What do you like to do in the season? Talk about them and write down. 学生模仿并结合实际说句子。 学生听录音或放光盘，回答问题 将学生分组，根据所回答的问题变成一段话，并指明复述，也可分组比赛。 听录音或放光盘，回答问题 回答后，分组讨论自己在不同的季节喜欢做的事情。 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 板 书 设 计 Lesson 14 Snow! It’s Winter. In winter I put on my ____.I take off___. What a cold, snowy