古典概型学案（2）.docxVIP

3.2.2古典概型学案（2） 学习目标 1、进一步掌握古典概型的计算公式；会利用列表法和树形图法。 2、理解放回抽样与不放回抽样的区别 3、能运用古典概型的知识解决一些实际问题。 学习过程 一、课前准备 （预习教材P95~ P97，找出疑惑之处） 总结思考：列表法和树形图法分别适合求哪些情况下的概率？ 二、列表法（骰子问题） 例1 将一颗骰子先后抛掷两次，观察向上的点数，问： （1）共有多少种不同的结果？ （2）两数的和是3的倍数的结果有多少种？ （3）两数和是3的倍数的概率是多少？ 练习一： 1、课本98页第4题 2、 一次投掷两颗骰子，求出现的点数之和为奇数的概率．你能用不同的方法解此题吗？ 3、袋中有质地、大小完全相同的5个球，编号为1，2，3，4，5，甲乙两人玩一种游戏： 甲先摸出一个球，记下编号，放回后乙再摸一个球，记下编号，如果两个编号的和为偶数算 甲赢，否则算乙赢。 （1）求甲赢且编号的和为6的事件发生的概率。 （2）这种游戏规则公平吗?为什么？ 三、树形图法 例2 用不同的颜色给下图中的3个矩形随机的涂色，每个矩形只涂一种颜色，求 (1)3个矩形颜色都相同的概率； (2)3个矩形颜色都不同的概率． 【分析】本题中基本事件比较多，为了更清楚地枚举出所有的基本事件，可以画图枚举如下： 四、放回与不放回抽样 例3 现有一批产品共有10件，其中8件为正品，2件为次品： （1）如果从中取出一件，然后放回，再取一件，求连续3次取出的都是正品的概率； （2）如果从中一次取3件，求3件都是正品的概率． 【小结】 古典概型解题步骤： ⑴阅读题目，搜集信息； ⑵判断是否是等可能事件，并用字母表示事件； ⑶求出基本事件总数和事件所包含的结果数； ⑷用公式求出概率并下结论. 课后练习 1、据人口普查统计，育龄妇女生男生女是近似等可能的，如果允许生育二胎，则某一育龄妇女两胎均是女孩的概率约是（ ） A． B. C． D． 2、在大小相同的5个球中，2个是红球，3个是白球，若从中任取2个，则所取的2个球中至少有一个红球的概率是 ． 3、从数字1，2，3，4，5，中，随机抽取3个数字（允许重复）组成一个三位数，其各位数字之和等于9的概率为 ． 4．口袋里装有两个白球和两个黑球，这四个球除颜色外完全相同，四个人按顺序依次从中摸出一球，试求“第二个人摸到白球”的概率_____________。 5.袋中有红、黄、白、黑颜色不同大小相同的四个小球. (1)从中任取一球，求取出白球的概率； (2)从中任取两球,求取出的是白球、红球的概率； (3)从中先后各取一球,不放回，求先后取出的分别是红球,白球的概率 (4)从中先后各取一球,有放回,求取出的是白球、红球的概率 6．随机抽取某中学甲、乙两班各10名同学，测量他们的身高（单位：cm），获得身高数据的茎叶图如图． （1）根据茎叶图判断哪个班的平均身高较高；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （2）计算甲班的样本方差； （3）现从乙班这10名同学中随机抽取两名身高不低于173cm 的同学，求身高为176cm的同学被抽中的概率．w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 7.在某次测验中，有6位同学的平均成绩为75分．用表示编号为的同学所得成绩，且前5位同学的成绩如下： 编号n 1 2 3 4 5 成绩 70 76 72 70 72 （1）求第6位同学成绩，及这6位同学成绩的标准差； （2）从前5位同学中，随机地选2位同学，求恰有1位同学成 绩在区间中的概率． 8．从一批苹果中，随机抽取50个，其重量（单位：克）的频数分布表如下： 分组（重量） 频数（个） 5 10 20 15 (1) 根据频数分布表计算苹果的重量在的频率； (2) 用分层抽样的方法从重量在和的苹果中共抽取4个，其中重量在的有几个？ (3) 在（2）中抽出的4个苹果中，任取2个，求重量在和中各有1个的概率． 9..某校从参加高一年级期末考试的学生中抽出60名学生， 将其成绩（均为整数）分为六段[40,50), [50,60),… [90,100]后画出如下部分频率分布直方图，观察图形的 信息，回答下列问题 (1)求第四组的频率，并补全这个频率分布直方图； (2)估计这次考试的及格率（60分及以上为及格）和平均分。 (3)从成绩是80分以上（包括80分）的学生中选两人，求他们选在同一组的概率。