人教版语文三年级上册第四单元群文阅读教案.docx

人教版语文三年级上册第四单元群文阅读教学设计 人教版语文三年级上册第四单元群文阅读教学设计 PAGE / NUMPAGES 人教版语文三年级上册第四单元群文阅读教学设计 课题 四单元群文阅读 课型 群文阅读课 人文性 主题 工具性 主题 授课目的  引导学生将教科书与主题丛书相结合，运用课上学到的方法品读感悟、让学生自主走进文本，领悟文本内涵，培养热爱大自然，热爱生活的感情。 阅读主题：领悟文本内涵，使学生感觉到大自然的无量神奇。 表达主题：经过总结文章的核心内容，领悟作者的表达方式。 1.引导学生将教科书与主题丛书相结合， 运用课上学到的方法品读 感悟、让学生自主走进文本，领悟文本内涵，使学生感觉到大自然的无量神奇。 经过总结文章的核心内容，领悟作者的表达方式。 课时安排 教具学具 授课程序  四课时 多媒体 第一课时 授课方案 授课环节 一、导入 新课  师生活动 更正建议 每天清早我们张开双眼时，花儿灿烂地对我们微笑，小草摇动可爱的小脑袋，这些熟悉又平常的情形隐蔽着高妙的道理呢 二、 主题 《花钟》： 无量的神奇 回顾： 《蜜蜂 》：无量的神奇 三、阅读 丛书  阅读丛书《奇异的植物世界》 和《幽默的动物》 中《会行走的植物》《在牛肚子里旅行》《动物奇异的生物钟》等 3 篇。填写《阅读记录表》（课件出示题目） 阅读记录表： 《会行走的植物 找出卷柏行走的句子领悟卷柏