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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。*****
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。****
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。*****
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。****
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。*****
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。***
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。****
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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;(三)人力资源管理的理念基础—人与人性;(四)人力资源管理的八大原理;(五)人力资源管理的四大误区1、晕轮效应:判断别人时的一种倾向,即先把人分成“好的”和“不好的”。当一个人被列为“好的”时,一切好的品性便加在他的身上;反之则相反。2、投射效应:判断别人时的又一种强烈倾向,当不知道别人的情况(如个性、爱好、思想等),就往往将自己的特性“投射”给别人,想象其他人的特性也和自己的特性一样。危害(领导品质的好坏、决策时的主观主义);3、马太效应:对已有相当知名度的人给的荣誉越来越多,而对那些尚未出名的人往往忽视他们的成绩,或不承认或贬低其价值(因为凡有的还要加给他,叫他多余。没有的,连他所有的,也要夺过来)。
4、戴维现象:英国化学家戴维发现了订书匠法拉第在化学上的潜能,将其培养成才,名声大振,但此后却开始贬低法拉第。作为会长是唯一投票反对法拉第参加英国皇家学会的。伯乐由识别和培养千里马,转而处处限制和妨碍千里马奔驰,这种带有普遍性的现象叫“戴维现象”。产生这种现象的原因复杂,即有利益上的冲突,又有价值观上的扭曲,还有人际关系上的失衡。;外 部 因 素;内 部 因 素; 二 、人力资源开发与管理的基础;;(二)组织设计的基本矛盾;(三)如何设计富有弹性的组织结构;(四)组织结构的几种主要类型;(五)定编
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