生物：细胞的生活需要物质和能量4 课件 七年级.ppt

“细胞质中有能量转换器”是本节教学的难点，教师应从学生的生活经验入手，例如能量可以由一种形式转变成另一种形式，以手电、电动自行车等为例，学生就容易理解了能量可以由一种形式转变成另一种形式。进而理解细胞中叶绿体和线粒体在能量转换器中作用——体实现了能量的转变。使学生感到科学就在我们的身边。 第二节 《细胞核是遗传信息库》 1课时 一、教学重点： 描述细胞核在生物遗传中的重要功能——遗传信息库，说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。 二、教学建议： 教师课前应该准备一些有关遗传物质的多媒体课件，课上播放有利于学生对遗传物质的理解。克隆羊多莉对于学生来说并不陌生，教师可利用书中的“资料分析”从分析克隆羊的资料人手。引导学生进行分组讨论，让学生发表各自的看法，并总结出细胞核是遗传信息库的推论。教师还应该了解遗传物质的科学发展史。 第三节 《细胞通过分裂产生新细胞》 1课时 一、教学重点： 描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 二、教学建议： 教师课前应准备不同年龄人体细胞图，细胞分裂过程的多媒体课件，细胞分裂各期图示。 在教学中，教师应从学生已有的生活经验和知识出发，引导学生思考人在不同年龄为什么身高和体重不同。根据学生的回答，教师在利用多媒体演示不同年龄的人体细