高中生在作文训练中应如何命好题.docxVIP

高中生在作文训练中应如何命好题 一、扣住时代脉搏，贴近学生生活 《普通高中语文课程标准》必修课程“表达与交流”部分的第一点强调学生“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、对社会和人生有自己的感受和思考”。确实，我们的生活瞬息万变，它折射着世态百相的曲直方圆。当然，让作文具有时代性、现实性，并不是说就要抛却经典作品给我们的启示，抛却经典命题给我们的借鉴，只是要从这些借鉴中挖出新意。 例如，针对时下网络等媒体对事件的传播，结合苏轼《石钟山记》里“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?”我出了一道作文题，请学生联系相关网络新闻事件，以 “不目见耳闻，能否断有无”为题写一篇作文。这样不仅训练了写作，而且引导学生关心时事，激起他们的创新意识，发挥了作文的育人功能，符合语文学科情感态度价值观方面的育人要求。 二、规范性与自由性相结合 《普通高中语文课程标准》“表达与交流”部分第三点要求作文“观点明确，内容充实，感情真实健康、思路清晰连贯，能围绕中心选择材料，合理安排结构”，第四点又要求“根据个人特长和兴趣自主写作，力求有个性、有创意地表达”，提倡多写“自由作文”。这些就要求我们在平常写作训练时，既要规范化，又要给学生自由创作的空间。 平时可以采取一题多做的形式。比如，我布置命题作文《考试》，先是让他们联系自己的生活经历，写一篇记叙文。