（赛课课件）部编版二年级下册语文《“贝”的故事》.pptxVIP

部编版二年级语文下册第三单元 难点名称：了解课文内容，理解形声字形旁表义的特点。 3 “贝”的故事 学习目标 1.正确、流利地朗读课文，能讲述“贝”的故事。 2.通过学习，了解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，理解形声字形旁表义的特点。 认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝”的哪几件事？ 课文解读 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。 学习第1自然段，这一段介绍了什么内容？ “贝”字的起源 贝壳的作用 我们的祖先为了记录事情，用尖锐的东西在龟甲和兽骨上模仿事物的形状刻画出来就形成了“甲骨文”。甲骨文距今有三千多年的历史了，是中国最古老的一种文字。 “贝”字是如何形成的呢？ 贝的写法演变 甲骨文 小篆 楷体 贝 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易