小班绘本《谁咬了我的大饼》.docVIP

幼儿园小班绘本《谁咬了我的大饼》 蒙城县第一幼儿园 陈晓利 活动目标： 　　1、理解故事内容,了解不同动物的牙印是不一样的。 2、尝试用完整的语句表述:“是你咬了我的大饼吗?”“不是我,你看——” 3、在看看、猜猜、说说中，感受故事的有趣情节。　　 活动准备： 《谁咬了我的大饼》PPT　　　　 活动过程: 　　一、引出课题 师:今天老师带来了一幅图片，小朋友来看一看。 出示PPT1:看,这是什么呀?(大饼)这块大饼是小猪做的,它做了一块好大的饼,累的睡着了（出示PPT2）,等他醒来一看,咦!发生了什么事情？（出示PPT3）被咬掉的大饼牙印是什么形状的？是谁咬了小猪的大饼呢？小朋友猜一猜 　　师：那到底是谁咬了小猪的大饼呢?小猪决定去找一找，问一问。 　　二、理解故事 　　1、师:小猪找到了谁？(出示PPT4) (小鸟) 小猪问小鸟：“小鸟，小鸟是你咬了我的大饼吗?”小鸟说:“不是我,你看——!”，说完小鸟在大饼上咬了一口（出示PPT5） 　　师:小朋友帮小猪看看,和咬掉的半圆形的牙印一样吗?是不是小鸟咬的呢?小猪说:嗯,果然不一样。 　　2、师:小猪又找到了谁?(小兔)，小猪问小兔：“小兔，小兔是你咬了我的大饼吗?”小兔说:“不是我，你看——!”，说完小兔在大饼上咬了一口。 师：你们看这是小兔咬的，和咬掉的半圆形的牙印一样吗？是不是小兔咬的呢？小猪说:嗯，果然不一样。 小猪又找到了谁？（狐狸）,小猪问狐狸：“狐狸，狐狸是你咬了我的大饼吗？”小猪是怎么问狐狸的？（请幼儿回答：个别回答和集体回答）狐狸说：“不是我，你看——”狐狸怎么说的？（幼儿回答）说完狐狸在大饼上咬了一口 师：你们看这是狐狸咬的，和咬掉的半圆形的牙印一样吗？是不是狐狸咬的呢？小猪说:嗯，果然不一样。 小猪又找到谁了?(鳄鱼)小猪会怎样问鳄鱼?鳄鱼会怎么说？鳄鱼在大饼上咬了一口。 师：你们看这是鳄鱼咬的，和咬掉的半圆形的牙印一样吗？是不是鳄鱼的 呢？小猪说:嗯，果然不一样。 5、最后小猪又找到了谁?(河马)小猪会怎样问河马?河马会怎么说？河马张开大嘴,轻轻的咬了一小口,看看,大饼被吃掉了一大半。 师：你们看这是狐狸咬的，和咬掉的半圆形的牙印一样吗？是不是狐狸咬的呢？小猪说:嗯，果然不一样。 教师小结：小鸟，小兔，狐狸，鳄鱼，河马，他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样,所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢,真奇怪!(边总结边出示小动物) 6、教师继续讲述结尾：小猪的肚子也有点饿了,它也咬了一口，嗯，真好吃!他一边嚼着大饼一边想:是谁咬了我的大饼呢?原来是小猪自己咬的!真是一只糊涂的小猪呀! 三、教师完整讲述故事，幼儿学说对话 四、找牙印　 提问：1、谁做了一块大饼？ 2、小猪都问了那些小动物？ 师：这些小动物在大饼上的牙印都是不一样的，我们一起来找一找。 五、结束活动 每个小动物的牙印都是不一样的，那我们小朋友的牙印呢？老师这里有好多的饼干，等会我们一起回到班里咬一咬看一看，好不好？