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- 2021-08-18 发布于山东
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跟着教育改革大局势的深入 ,学校的发展也随之日新月异 ,工作要求 ,工作节奏将愈来愈高 ,愈来愈快 .而学校师资问题将是影响 ,阻挡学校进一步发展 ,提高的要点所在 ,所以 ,教师个人自己的发展就显得特别的重要 ,凡事预则立 ,不预则废 ,做任何事情 ,只有在做以前有一个明确的
目的和方向 ,才能在展开的时候可以比较顺利地进行 .进行自我解析 ,拟订此后三年的个人发
展规划是事不宜迟 ,势在必行 ,迫在眉睫的大事 .基于自己状况 ,特拟订个人三年发展规划 ,为自己此后的发展指明方向 .
一 ,自我解析
自己进入此校已有六年多的时间 ,在这六年多的时间里 ,我收获好多 .学校的鼎力发展与改革 ,
给了我们年青教师好多时机与发展空间 ,使我累积了一些个人教课经验 .
我能热爱教育事业 ,工作仔细扎实 ,可是在专业修养和专业知识上有很多不足 ,特别缺少对学生心理状态 ,特点的认识和研究 .乐于从事教课科研 ,但常常逗留在感性经验的层面 ,缺少耐力 .
,个人三年发展规划第一年 (2011 年 )
1,仔细学习新的教育理念 ,提高自己素质 .
2,教课惯例与教课科研一同发展
,往科研型教师方向发展 .
3,增强本学科专业理论知识的学习和讲堂实践能力
,一学年开设 1-2 堂研究课 .
4,利用课余时间进行本科函授的深造
,踊跃参加持续教育培训 .
第二年 (2011
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