一年级数学下册集体备课教案.docxVIP

教学计划 一 年级 数学 学科 2017年上学期 学生基本情况分析： 学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已 经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动 中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习容都比较感兴趣。通 过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注 意听讲，口算时比较马虎，个别人课下不能及时完成作业，但是学生的 学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一 规课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期 的教学中还有待于进一步提高。 本期教学任务及目标：（三维目标） 结合新课标对本学期的要求，制定了这一册教材的教学目标是，学 生能够： 认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的 意义，能够熟练地数100以的数，会读写100以的数，掌握100以的数 是由几个十和几个一组成的，掌握100以数的顺序，会比较100以数的 大小。会用100以的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和 交流。 能够比较熟练地计算20以的退位减法，会计算100以两位数加、减 一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知 识解决一些简单的实际问题。 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常 生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图 形之间的关系。 认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱 护人民币。 会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数 学美的意识。 7?体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 全册教材分析（教材编排的基本脉络、主要知识点等） 这册教材包括下面一些容：认识图形（二），20以的退位减法， 100以数的认识，认识人民币，100以的加法和减法（一），找规律， 分类与整理，数学实践活动。 这册教材的重点教学容是：100以数的认识，20以的退位减法和100 以的加减法口算。在学生掌握了 20以各数的基础上，这册教材把认数 的围扩大到100,使学生初步理解数位的概念，学会100以数的读法和 写法，弄清100以数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初 步的数感。100以的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现 的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常 生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生 结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的容，让学生了解所学知识 的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解 决问题的能力。 教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践 活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学 知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦, 培养学生的数学意识和实践能力。 提高教学质量的具体措施 1、 在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学 的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发 展。 2、 重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。 3、 重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。 4、 结合教学容，重视培养学生的数学能力。 5、 注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。 6、 结合教学容，对学生进行思想品德教育。 课时安排 周次 教学容 所需课 时 主备教师 一 认识图形（二） 4 仁丽 20以的退位减法 4 廖倩龄 三 20以的退位减法 4 廖倩龄 四 20以的退位减法 4 廖倩龄 五 分类与整理、100以数的认识 4 仁丽 六 100以数的认识 4 仁丽 二 100以数的认识 4 仁丽 八 摆一摆，想一想、认识人民币 4 仁丽 九 认识人民币 4 廖倩龄 十 100以的加法和减法（一） 4 罗盼 十一 100以的加法和减法（一） 4 罗盼 十二 100以的加法和减法（一） 4 罗盼 十三 100以的加法和减法（一） 4 罗盼 十四 找规律 4 廖倩龄 十五 总复习 4 廖倩龄 十六 期末复习 4 仁丽 十七 期末复习 4 仁丽 十八 期末复习 4 仁丽 十九 期末复习 4 仁丽  一、认识图形（二） 单元学情分析 这部分容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上 学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这 里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、 圆、平行四边形的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面 图形与立体图