悄悄变化的我 教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 4 页） 人教版道德与法治七年级下《悄悄变化的我》教案 课题 悄悄变化的我 单元 一 学科 道德与法治 年级 七年级下 学习 目标 情感态度和价值观目标 感受青春成长的力量，体会青春的美好。 感受青春发展的差异性，形成接纳自我、关怀他人的心理品质。 关心自己的成长，培养追求美的意识，注意外在美，更要提升内在美。 能力目标 学习正确面对和处理心理矛盾的方法。 知识目标 了解青春期生理变化和青春期旺盛生命力的表现 了解青春期矛盾心理的表现。 重点 悦纳生理变化 难点 内外兼修的青春美 学法 体验法、讨论法、探究合作 教法 讲授法、启发示、谈话法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示PPT（1—5）：呈现 “悄悄变化的我”的图片。 问题：歌中唱到“小小少年很少烦恼，随着年龄由小到大，他的烦恼增加了”这是为什么？ 引导总结：让我们带着这个问题进入“悄悄变化的我”的学习。 思考交流 引入课题 讲授新课 板块一：悦纳生理变化 出示PPT（6—17）：“青春期三大生理变化”图片。 问题：什么是青春期？青春期有哪三大生理变化？ 引导总结：青春期指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育高峰期。 身体外形的变化；内部器官的完