青春有格（详细教案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 第三课第二框《青春有格》详细教案 知识目标：知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。懂得如何把握青春。 能力目标：体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责。重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。 情感态度价值观目标：追求“至善”的人生境界。认同中华优秀的传统文化，增强公民意识和法治观念。 重难点：行己有耻 止于至善 复习回顾： 1、自信的作用？ 2、怎样做到自信？ 3、自强的作用？ 4、怎样做到自强？ 导入：笑话一则：我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？”同桌说：“能”我惊奇道：“是什么？”同桌淡淡地回答：“写作文。” 请问：这个笑话的笑点在什么地方？ 点拨：同桌眼中的“格”是作文纸上的方格，而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。 总结：写汉字需要方格规范，那么我们飞扬的青春需不需要规范呢？（生答：需要）青春也需有格。可见，青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。今天我们来学习第三课第二框《青春有格》。 正课讲授： 环节一：1、什么是“行己有耻”（含义）？ 出示学习目标： 1、什么是“行己有耻”（含义）？ 2、知耻之心、羞恶之心有什么作用？ 3、怎样做到“行己