基于MATLAB的ASK调制解调实现讲解.pdf

长沙理工大学 《通信原理》课程设计报告 学 院 专 业 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 课程成绩 完成日期 2016 年 1 月 8 日 课程设计成绩评定 学 院 专 业 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 课程成绩 完成日期 2016 年 1 月 8 日 指导教师对学生在课程设计中的评价 评分项目 优 良 中 及格 不及格 课程设计中的创造性成果 学生掌握课程内容的程度 课程设计完成情况 课程设计动手能力 文字表达 学习态度 规范要求 课程设计论文的质量 指导教师对课程设计的评定意见 综合成绩 指导教师签字 2016 年 1 月 8 日 课程设计任务书 城南学院 通信工程专业 课程名称 通信原理课程设计 时间 2015/2016学年第一学期 17～19周 学生姓名 指导老师 题 目 基于 MATLAB 的 ASK 调制解调实现 主要内容： 利用 MATLAB 集成环境下的 M 文件，编写程序来实现 ASK 的调制解调， 要求采样频率为 360HZ ，并绘制出解调前后的时域和频域波形及叠加噪声时解调 前后的时频波形， 根据运行结果和波形来分析该解调过程的正确性及信道对信号 传输的影响。 要求： 1）熟悉 MATLAB 中 M 文件的使用方法，并在掌握 ASK 调制解调原理的 基础上，编写出 ASK 调制解调程序。 2）绘制出 ASK 信号解调前后在时域和频域中的波形，并观察解调前后频 谱有何变化以加深对 ASK 信号解调原理的理解。 3）对信号叠加噪声，并进行解调，绘制出解调前后信号的时频波形，改变 噪声功率进行解调，分析噪声对信号传输造成的影响。 4 ）在老师的指导下，要求独立完成课程设计的全部内容，并按要求编写课 程设计学年论文，能正确阐述和分析设计和实验结果。 应当提交的文件： （1）课程设计学年论文。 （2）课程设计附件。 庄维 《基于 MATLAB的 ASK调制解调实现》 第 1 页 共 18 页 基于 MATLAB 的 ASK 调制解调实现 学生姓名： 指导老师： 摘 要 MATLAB 是美国 MathWorks 公司生产的一个为科学和工程计算专门设计的交 互式大型软件，本课程设计主要内容是利用 MATLAB 集成环境下的 M 文件，编写程序 来实现 ASK 的调制解调，要求采样频率为