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课题 1-2、怎样移动重物 课时安排 1课时 教 学 目 标 科学探究 能够通过实验发现杠杆省力的原理 科学知识 1、知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力； 2、知道杠杆的特点，能够找出杠杆上的支点； 3、知道杠杆在生产生活中被广泛运用，能够说出生活中运用杠杆的一些事例。 情感、态度与价值观 1、在学习和解决问题的过程中注重证据； 2、愿意合作与交流。 教学重点 研究杠杆省力的秘密 教学难点 探究利用支点使木尺平衡的方法 教具准备 杠杆尺、钩码、细绳 教学过程 教学环节 教师活动 二次备课 导入新课 1、谈话：老师需要你们帮我解决一个问题，现在我打不开罐头。你们谁能帮助我？ 2、学生说说自己的感受和体验。??? 3、提问：如果现在要你移动的不是罐头的盖子而是一块你根本搬不动的大石头，你怎么办？（学生讨论并发表意见）??? 4、揭示：这种用来撬开或者提升物体的工具叫杠杆，是人们最早使用的最为简单的机械之一。相传古埃及人就是用这种“棒”搬动巨石，建造了金字塔。??? 5、谈话：这些“棍”、“棒”有什么特点？它们为什么能产生如此大的力？今天我们就来研究这种能撬动大石头的装置——杠杆。 学习新课 一、认识杠杆的结构，探究杠杆的功能??? 1、谈话：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫杠杆。所以要构成一个杠杆，必须有哪些材料？（一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。）? 2、教师画杠杆的示