解决问题的策略评课稿.pdfVIP

《解决问题的策略》评课稿 梁红琴 听了胡大刚老师的一节校内公开课《解决问题的策略》 ，胡老师在深入 钻研教材的基础上，目标定位准确、合理、完整，教学流程顺畅，教学时 间分配基本合理，教学效果好。 和大家分享一下听完这堂课后的一些想法。 “解决问题的策略”是国标苏教版小学数学教材四年级下册第十一单 元中的内容。本节内容安排了两个例题，分两课时进行教学，胡老师执教 的是其中的第二课时。 解决问题的策略是解决问题必要的一种问题解决思想方法，它是正确、 合理、灵活地进行问题解决的思维素质，掌握得好与坏将直接影响学生解 决问题的能力。这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问 题的经验，初步了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。 本课系统研究用画直观示意图的方法收集、整理信息，并在画直观示意图 的过程中，分析数量关系，寻求解决实际问题的有效方法。学好本课知识， 将为以后学习画线段图、列表等方法来解答实际问题奠定知识、思维和思 想方法的基础。 教材安排的例题，主要是呈现生活情景，提供数学信息，让学生经历 整理画直