《花钟》教学案例分析.docVIP

《花钟》教学案例分析 吴雅典 背景分析 课文就是一篇生动有趣得童话故事，它通过牵牛花、午时花、夜来香分别提醒小白兔起床、吃午饭、睡觉，告诉我们不同得花有不同得 开花时间。而且课文抓住了每一种花说花时得神态、语言 ,形象地写出了每一种花得特点 ,让学生眼前仿佛出现了这些可爱得花 ,从而激发 了读者进一步了解植物得兴趣。但就是课文篇幅较长 ,指导学生有感情地、流利地朗读课文有点困难 ,针对我们班学生得特点，我就在不需要学生事先预习得情况下 ,大胆地进行了教案得设计。我以课文得开头与结尾两小节，作为学生学习得起点 ,让学生针对故事得起因与结果对课文进行质疑 ,然后再她们理解课文得基础上进行朗读指导与句式训练，起到了事半功倍得效果。 教学情景 一 欣赏花钟，质疑导学 1、课件出示：瑞士大花钟图片 师:同学们，鲜花朵朵 ,争奇斗艳，芬芳迷人 ,不仅给我们视觉得享受，还可以为我们报时呢 ?瑞士得能工巧匠们用不同得花别出心裁地创造出了 “花钟 ”。您们瞧 ,这就就是瑞士有名得大花钟。 瞧着这么巧妙得创意，此时您们最想知道些什么问题？ 生：我最想知道这么美得花钟就是由哪些花做成得？生:我最想知道用花做成得钟为什么可以表示时间 ? 师:这两个同学真就是了不起 ,提得问题很有研究价值！那我们就带着这些问题去学习课文《花钟》 。 (点评 :有效教学得一个重要参考就就是瞧学生就是否都参与到教学之中。要瞧